初中語(yǔ)文《羚羊木雕》課文原文及教案(文件)
【正文】 財(cái)務(wù)，也不管原因，對(duì)孩子就沒(méi)有好態(tài)度，否則孩子怎么會(huì)怕呢？另一處寫(xiě)萬(wàn)芳媽媽，不但不夸獎(jiǎng)萬(wàn)芳的仗義，反而讓他對(duì)著墻站了一個(gè)小時(shí)。奶奶很體貼孩子的感情?？梢?jiàn)，寫(xiě)奶奶也是為了批評(píng)爸爸媽媽的不是。我做了一就件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？當(dāng)然主要是怪父母。萬(wàn)芳見(jiàn)我褲子撕破后心里難受，把自己身上的褲子換給我穿，即使被家長(zhǎng)責(zé)備也心甘情愿。他們對(duì)子女的態(tài)度，走了兩個(gè)極端，爸爸舍得把名貴的羚羊木雕送給孩子，可是使孩子最傷心的也是他們?！ ∶鞔_：鼓勵(lì)學(xué)生從多方面考慮：例如，“爸爸”送齡楊木雕給孩子的時(shí)候，應(yīng)該介紹一點(diǎn)有關(guān)這件工藝品的知識(shí)，讓孩子知道他的珍貴，注意保管?！酒砍踔姓Z(yǔ)文《羚羊木雕》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒂懈星榈睦首x課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容，從中獲得對(duì)人生有益的啟示?！ 窘虒W(xué)方法】 ?。薄⒆灾骱献魈骄糠??！ 窘虒W(xué)內(nèi)容】 《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間發(fā)生的一場(chǎng)小矛盾?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 我們?cè)谇那牡拈L(zhǎng)大，有了自己的主見(jiàn)，不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了，于是“家”這個(gè)寧?kù)o的港灣，開(kāi)始有了起伏的波瀾。n） 逮捕（d224。 ?、谱屚瑢W(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（采用分角色朗讀的形式。我這么做，對(duì)嗎？能告訴我你的理由嗎？ ?。?、文章最后說(shuō)：“這能全怪我嗎？”為什么？如果你是“我”，你會(huì)怎樣處理？ ?。础⒃鯓硬拍鼙苊膺@類不愉快的事情發(fā)生？ ?。ǜ剑何覈?guó)的《民法通則》第十一條規(guī)定：１８歲以上的公民是成年人，具有完全的民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)。也告訴孩子做事應(yīng)同父母商量。 題目：《爸爸／媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》 。周末回家與父母分享這個(gè)故事，并交流一下看法。根據(jù)課文內(nèi)容，“我”的年齡應(yīng)該是在１６歲以下，因此“我”的行為應(yīng)該得到法定監(jiān)護(hù)人（即家長(zhǎng)）的同意。）小組討論誰(shuí)讀得好，好在那里，如果朗讀中有不足，有什么不足？然后全班討論?！ ∪?wèn)題探究 語(yǔ)言顯示人物性格，請(qǐng)同學(xué)們自由讀，選自己最喜歡的方式讀，讀出人物的個(gè)性。n） 顫抖（ch224。（多媒體展示課題） 二、檢查預(yù)習(xí)情況 ?。ㄟ@篇文章你們看過(guò)嗎？） ?。?、生字、詞的讀音： 怦怦（pēng） 樹(shù)杈（ch224?！拔摇睂?duì)朋友這樣反悔，傷心極了。 ?。?、多媒體輔助教學(xué)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 ?。薄⒎纸巧首x，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。如果想課文寫(xiě)的那樣，已經(jīng)成為既成事實(shí)，處理的方式也大可以婉轉(zhuǎn)一些，要注意保護(hù)小朋友之間的感情。 五、課堂拓展 問(wèn)題：從課文看，這兩個(gè)孩子都沒(méi)有所謂價(jià)值觀念，你看，他們那一次交換的禮物，是名貴的羚羊木雕和一把彎彎的小藏刀，這種感情純潔是純潔，可是這種做法畢竟不對(duì)，這樣確實(shí)給父母出了難題。父母逼他反悔，使他失去了一個(gè)的朋友，他感到莫大的痛苦，覺(jué)得自己是世界
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