【總結】第一篇:《羚羊木雕》教案【4】 《羚羊木雕》教案 教學目標 1.理解課文內容,把握文章結構,理解本文構思巧妙的特點。2.學習本文善用多種描寫方法刻畫人物形象的手法。3.體會和感悟親情、友情,學會...
2025-09-24 15:01
【總結】第一篇:3《羚羊木雕》教案 《羚羊木雕》教案 教學目標 1、知識與技能:有感情地朗讀,體會課文的思想感情,從中獲得對人生有益的啟示。 2、過程與方法:學習并運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學...
2025-09-24 13:26
【總結】第一篇:3羚羊木雕教案 課型:略讀主備人:劉尚華課時:1編號:03 《羚羊木雕》教學設計 教學目標 知識目標:“臉頰、怦怦、逮”等詞。,體會人物的思想感情。能力目標,分析人物形象。、動作語言描...
2025-10-06 14:29
【總結】第一篇:羚羊木雕-教學教案 知識目標: 1.掌握下列詞語: 噩耗晴天霹靂慟哭支離破碎小心翼翼 恍惚踽踽獨行玲瓏突如其來變化無常 2.關于觀察與思考 觀察是認識客觀事物的重要方法。培養(yǎng)觀察能...
2025-10-08 18:56
【總結】第一篇:羚羊木雕優(yōu)秀教案 《羚羊木雕》教學設計 一、教材分析:本文是一篇反映親情、友情的文章。文章寫“我”把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳,父母發(fā)覺了,逼“我”去要回來,“我”被逼無奈,硬著...
2025-10-08 19:05
【總結】精品資源22、《羚羊木雕》教案設計教學目標:,理解文中所表達的思想傾向[教學課型及課時]??[媒體設計]多媒體?[教學步驟]?一、導入新課?????????同學們,這里有兩樣東西:一樣是一堆
2025-04-17 08:53
【總結】精品資源羚羊木雕 ?。劢虒W設計A]創(chuàng)意說明:分角色、分角度、分主題,進行朗讀、品讀、說讀等課堂活動,讓學生進行大量的語文實踐。 教學步驟: 一、分角色朗讀 1.檢查課前預習,指點生字生詞?! ?.默讀課文,進一步了解課文主要內容,梳理文中人物及其關系?! ?.指導朗讀,略舉幾例引導學生體會人物對話的語氣、語調,交代朗讀要領。 4.分角色朗讀課
2025-05-02 18:56
【總結】初一語文《羚羊木雕》教案3篇 初一語文《羚羊木雕》教案篇1 教學目標: 1、讀懂課文,理解文中所表達的思想傾向 2、學會正確看待友誼與禮物的關系 3、學會從文中的語句...
2024-12-06 06:38
【總結】第一篇:羚羊木雕教案教學設計 羚羊木雕教案教學設計(人教版七年級上冊) 一、教學目標 ,整體感知課文,理清文章脈絡,學習插敘的記敘順序;,學會品析文中關于心理、動作和語言描寫,分析人物形象,體會...
2025-10-08 19:06
【總結】第一篇:《羚羊木雕》教案(本站推薦) 《羚羊木雕》教案 一、復習導入并明確學習目標: 師:上一節(jié)課我們理清了《羚羊木雕》的情節(jié)內容,文章圍繞“羚羊木雕”這件物品來描寫了一場家庭沖突,造成這場沖突...
2025-09-24 14:38
2025-04-15 01:12
【總結】第一篇:公開課教案:《羚羊木雕》 《羚羊木雕》 張之路 考考你 比一比:看誰記得多記得快 1、文中寫了一只怎么樣的木雕? 一只從非洲帶來的用黑色硬木雕成的珍貴的木雕 2、涉及到哪些人物?...
2025-09-24 19:32
【總結】1、論語十則子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《論語學而》)曾子曰:“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《論語學而》)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔;思而不學則殆。”(《為政》)子曰:“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也!”(《
2025-04-06 06:33
【總結】羚羊木雕張之路犀浦實驗學校彭小林?[學習目標]?1、學會通過把握人物的個性化語言來體會人物的思想情感,分析人物形象。?2、了解插敘手法的運用及其作用。?3、學會與父母、他人溝通,明白親情、友情是需要彼此溝通、理解、尊重的。?[學習重點]?沉浸文
2025-05-06 12:02
【總結】高中語文《氓》課文原文及教案 高中語文《氓》課文原文 氓之蚩蚩,抱布貿絲。匪來貿絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。 乘彼垝垣,以望復關。不見復關,...
2024-12-07 02:32