學(xué)前教育教學(xué)方法教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，（出示字卡）?！ ?2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，），引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？ 出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美?！ 。?）師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒耄銈兿肼爢?？ 如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜！ （2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍） （3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他?！ 。?）看圖完整地朗誦二遍三句半?！ 】磮D標(biāo)創(chuàng)編三句半?！ 。?）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時(shí)候會給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半?！ 。?）根據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。（鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。） 給老師拜年?！ 煟簞倓傆械男∨笥押苤鲃?，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽?！ ⊙由旎顒樱喝浒氡硌荨栋菽辍??！ W(xué)前教育教學(xué)方法教案8一、活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)3的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程?！ ≡诨顒又?，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料?！ ≡谟螒蛑袑W(xué)習(xí)3的組成，體驗(yàn)同伴合作的快樂?！ 《⒒顒訙?zhǔn)備 幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。 教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個(gè)，兩個(gè)圈?！ ∮變喝耸忠粡垟?shù)字寶寶卡片放在口袋里?！ ∪?、活動過程 （1）導(dǎo)入活動 教師出示小貓頭飾，”看，誰來了呀？” ?。?）學(xué)習(xí)3的組成。 教師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎？ 出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師：我們先來看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3個(gè)蘑菇，3條小魚……） 教師：那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里?！ ∮變翰僮?，教師指導(dǎo)?！ 〗處煟耗闶窃趺捶值?？請你用一句好聽的話來說?！ 。ㄎ野?只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。） （我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。） 教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學(xué)念。 教師：還有其他分法嗎？ ?。ò?個(gè)蘑菇，2個(gè)蘑菇分給了小兔，1個(gè)蘑菇分給了小猴。） ?。ò?根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。） 教師：還有其他的分法嗎？ 教師小結(jié)：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法?！ W(xué)前教育教學(xué)方法教案9活動設(shè)計(jì)背景 漢語拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有抽象的表音符號，沒有詞句等豐富的內(nèi)容，缺乏一定的語言文字情境，這些讓孩子們學(xué)起來感到很枯燥。學(xué)前班的孩子具有明顯的學(xué)前孩子的特點(diǎn)，他們注意力持續(xù)時(shí)間短，因而，好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是游戲，活動。拼音教學(xué)活動對于善于直觀形象的孩子來說更是枯燥、單調(diào)、乏味。學(xué)前班的拼音教學(xué)是孩子教師們一直困擾的問題，怎樣才能使課堂教學(xué)不枯燥，還能讓孩子們學(xué)得有興趣呢？我一直在探索，并且進(jìn)行了多次嘗試，所以選擇了組織拼音聲母《j》的教學(xué)活動這節(jié)課?！ 』顒幽繕?biāo) 學(xué)會j這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 學(xué)會j與單韻母i、252。相拼?！ ∧軌蛴胘與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說話。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會j這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫?！ ‰y點(diǎn)： 學(xué)會j與單韻母i、252。的拼讀。 用與音節(jié)相應(yīng)的漢字組詞或說話?！ 』顒訙?zhǔn)備 拼音卡片，圖片，《漢語拼音書》每人一冊?！ ′浺魴C(jī)，錄音帶，小鼓，小鈴鐺各一個(gè)，獎(jiǎng)品數(shù)個(gè)?！ 』顒舆^程 一、談話導(dǎo)入?！ 『⒆觽兒茫≌垎柎蠹蚁矚g旅游嗎？（喜歡）今天，老師就帶領(lǐng)大家一起去漫游拼音王國，好嗎？（好） 請大家站起來，排成兩縱隊(duì)，讓我們乘上這“快樂列車”出發(fā)吧！“小小汽車開起來，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”，同時(shí)播放音樂《我們?nèi)ソ加巍??！ “。∥覀兊搅?，拼音王國的朋友們已?jīng)在這里歡迎我們了，我們來和他們打個(gè)招呼吧！ 二、復(fù)習(xí)鞏固。 出示拼音卡片，認(rèn)讀6個(gè)單韻母（a、o、e、i、u、252。）. 現(xiàn)在，這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了，我們一起來點(diǎn)點(diǎn)名吧?。ㄗx帶聲調(diào)的單韻母） 再讓我們一起坐上汽車去請出我們的聲母朋友吧！ ?。ǔ鍪疽褜W(xué)的聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h孩子們讀一讀） 小結(jié)過度：孩子們讀得真好！記住了我們已學(xué)的拼音。今天，老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友，他究竟是誰呢？我們一起來認(rèn)識他吧！ 三、學(xué)習(xí)聲母j。 出示課本上的圖，提問：圖上畫著什么？他們在干什么？ ?。ㄒ恢荒鸽u在捉蟲子喂小雞） 教師引入：母雞，小雞的“雞”的讀音跟我們要學(xué)的聲母“j”的讀音相同，教師板書：j 教順口溜：“小雞小雞，嘰嘰嘰；母雞母雞，咯咯咯”?！ W(xué)習(xí)j的發(fā)音?！ ?1)示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形?！ ?2)講解發(fā)音方法：舌尖頂住下門齒，舌面抬高緊貼硬腭，然后舌面放松，讓氣流擠出摩擦成音，發(fā)“雞”音，讀音輕短?！ ?3)學(xué)生跟讀，自由讀，齊讀，開火車讀?！ ∮浨遄中??！ l(fā)想像：j像什么？（像一只翹著尾巴的雞昂著頭在捉蟲子吃的樣子） 練習(xí)。 (1)學(xué)習(xí)聲母j與單韻母i、252。四聲的拼讀，重點(diǎn)講解與252。拼讀的規(guī)則?！ 。?52。上兩點(diǎn)要去掉）比如：jū、j、jǔ、j249?！ ∮糜螒颉皳艄膫麾彙眮硗瓿蛇@個(gè)教學(xué)內(nèi)容?！ ∮螒蛞螅豪蠋煋艄男∨笥褌麾忚K，鼓聲停止時(shí)鈴鐺就要停止了，到最后看鈴鐺落在誰的手里，就讓誰來拼讀。如果讀得好的就讓大家一起跟他讀兩遍，并發(fā)給獎(jiǎng)品，對于拼讀有困難的孩子就及時(shí)給予指導(dǎo)?！ ?2)認(rèn)識相應(yīng)的漢字：jī雞、jǐ幾、j
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