北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文吃水不忘挖井人教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二個(gè)“橫撇”的位置。 ，組內(nèi)評(píng)議，寫(xiě)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花?！ ∥?、課外作業(yè)： 課后搜集毛澤東的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 吃水不忘挖井人 時(shí)刻想念毛主席 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（復(fù)現(xiàn)生字詞，加強(qiáng)鞏固。） 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰(shuí)照鏡子的速度最快 ?！ ??！ 』仡櫿n文，復(fù)習(xí)文章的大體內(nèi)容?！ ≈该x課文，做到四個(gè)不：不漏字、不錯(cuò)字、不添字、不重復(fù)字?！ ≌f(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么？ 二、精讀課文，體驗(yàn)感情（讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。） 毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖井，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達(dá)對(duì)毛主席的感激之情的？帶著這個(gè)問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)課文 。 師：你們?cè)敢馕医o大家提出一個(gè)問(wèn)題嗎？ 學(xué)生將自己的問(wèn)題提出來(lái)，教師積累?！ ≌n文寫(xiě)了誰(shuí)在什么地方干什么事情？（貼毛主席像）誰(shuí)用課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。這一自然段有三個(gè)表示地點(diǎn)的詞，你能找出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系？ 指一名學(xué)生讀第一段?！ ??！ 。?）以自己喜歡方的方式讀第二自然段。 ?。?）從讀這一段你了解到什么?誰(shuí)來(lái)談一下自己的看法?！ 、體會(huì)“幾公里以外”這個(gè)詞說(shuō)明什么？ b、想象一下鄉(xiāng)親要走那么遠(yuǎn)的路去挑水，會(huì)有什么感覺(jué)？ c、毛主席決定如何去做?從而體會(huì)毛主席對(duì)人民如何？引導(dǎo)學(xué)生感受毛主席善良（勇敢，有愛(ài)心，偉大……）?！ ∽x出毛主席的偉大?！ W(xué)生讀句子。（指導(dǎo)學(xué)生有感情進(jìn)行朗讀，體會(huì)沙洲壩人民吃水的困難。） 。 ?。?）（教師在水井圖上用藍(lán)色粉筆在水井里涂色）。這井水多么的清澈，多么的甘甜??！喝著這井水，沙洲壩人民會(huì)怎樣想，怎樣做呢？指生讀第三段?！ ∽约涸跁?shū)上劃出石碑上的話。提問(wèn)：鄉(xiāng)親們?cè)谑峡讨裁?？為什么要立這塊石碑？ ?。?）大家快動(dòng)動(dòng)你的手、開(kāi)動(dòng)你得腦機(jī)器畫(huà)出毛主席挖井過(guò)程的有關(guān)詞句？朗讀句子?！ 。?）學(xué)生間進(jìn)行交流學(xué)習(xí) ?。?）練習(xí)說(shuō)話：用毛主席先干什么？再干什么？結(jié)果如何？連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）想象、思考挖井時(shí)鄉(xiāng)親見(jiàn)毛主席親自挖井，會(huì)想些什么？他們又是怎么做的?當(dāng)一股泉水噴涌而出時(shí)。鄉(xiāng)親們又會(huì)怎么說(shuō)？心情如何？ ?。?）可以看出毛主席對(duì)人民如何？感情朗讀，讀出對(duì)毛主席的敬佩之情?！ 。?）.引導(dǎo)說(shuō)話：如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎么想，又會(huì)
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