四年級上冊語文第二單元教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 召喚、頑皮、寒冷、堅硬、優(yōu)雅、奇跡、冰區(qū) 白鯨、脊背、獵人、鑿開、政府、援助 共同討論該如何記住生字 怎樣才能把這些生字寫得好看? (練習書寫) 重點理解詞語：召喚頑皮堅硬優(yōu)雅脊背 選詞造句 五、鞏固練習： 抄寫詞語 比一比，組詞： 招()玩()堅()雅()區(qū)() 召()頑()豎()準()醫(yī)() 第二課時 一、聽音樂，導入新課。 播放《藍色多瑙河》師述：居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子，它們還和這首樂曲之間發(fā)生了一個有趣的故事呢，這節(jié)課咱們就來學習《喜愛音樂的白鯨》?！ 《?、小組討論學習 讀課文，說說小白鯨和藍色多瑙河之間發(fā)生了怎樣的故事? 為什么說白鯨得救是個奇跡? 從哪些詞句可以看出人們對白鯨的關愛?找出來讀一讀?！ 〗涣鞣答佔詫W情況。 三、自由讀課文，質疑。 讀完課文，你有什么跟課文講到的內容有關的疑問?請大膽提出來?！ ∷?、學生間交流相關資料，解決部分問題?！ ∥?、老師提供“知識大餐”，供學生“點單”。 六、小組交流自己學習的收獲?！ ∑摺⒅笇Ю首x(聽音樂讀課文) 八、發(fā)散：聽聲音編故事?！ ∷哪昙壣蟽哉Z文第二單元教案2021文案4 教學目標： 流利、有感情地誦讀課文，體會音樂的作用，體會人類對動物的愛?！ J13個生字，會寫8個生字。 理解課文主要內容，了解白鯨喜愛音樂的生活習性，初步學習抓住重點詞語學習課文?！ 〗虒W重點、難點： 指導學生有感情地朗讀課文。 會認13個生字，會寫8個生字，引導學生理解重點詞語?！ 〗虒W過程： 一、音樂導入 聽音樂《藍色的多瑙河》 師：請同學們閉上雙眼，聆聽音樂《藍色的多瑙河》。聽完你有什么感受? 出示課題，齊讀課題?！ 煟骸端{色的多瑙河》是世界的圓舞曲，非常優(yōu)美、優(yōu)雅。不僅人欣賞它，白鯨也欣賞它。白鯨和剛才播放的藍色多瑙河樂曲還有一個小小的故事呢!今天我們就來學習《喜愛音樂的白鯨》這一課?！ 《?、學習生字詞 師：請大家打開課本，把課文讀一遍。 師：現(xiàn)在老師要檢查大家的預習情況了。每只鯨魚寶寶的后面都藏著一個生字詞，一起和這些鯨魚寶寶交上朋友吧! 指導易寫錯的生字。(慌、區(qū)) 三、感知課文 (一)體會白鯨遇險前的“快樂” 讀第3自然段體會白鯨遇險前的“快樂” 師：今天，我們要認識的這群白鯨不僅聰明，還是一群貪吃貪玩的小調皮呢。不信，打開書讀讀課文3自然段。 再次品讀，渲染快樂的氛圍 師：瞧，它們多快活啊!我發(fā)現(xiàn)咱們班也有幾只快活的鯨魚寶寶。 指名讀3段 師：真羨慕他們啊!你們也想當快樂的小白鯨嗎? 趕快加入吧! 師：白鯨們真是太逍遙了!連回家的時間都忘了!(板書：追魚) 你看見這群貪吃貪玩忘記回家的白鯨，你想對他們說點什么? (二)體會白鯨遇險后的“絕望” 可惜白鯨聽不到大家的忠告，他們遇到了危險。(板書：遇險) 這是怎樣
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