北師大版三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀語(yǔ)文課件(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就是簽定一項(xiàng)公約——“兒童和平條約”。同年9月全世界兒童聚集在美國(guó)，分別代表本國(guó)兒童在條約上簽字。代表中國(guó)在條約上簽字的是11歲的小學(xué)生劉玲?！ ?3)兒童和平條約里都寫(xiě)了什么內(nèi)容? 二、通讀全文，整體感知 過(guò)渡：兒童和平條約里都寫(xiě)了什么內(nèi)容?帶著我們的好奇心走進(jìn)課文?！ 「鶕?jù)自學(xué)提示，初讀課文。 (1)自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 (2)把自己認(rèn)為難懂的詞句做上記號(hào)，聯(lián)系實(shí)際想一想?！ ⌒〗M內(nèi)互幫互學(xué)，交流自學(xué)情況?！ 》侄沃该x課文，集體正音。注意：多音字“給”在本課的讀音?！ ∧x課文，了解主要內(nèi)容?！ ?1)默讀。要求：邊讀邊想，條約有些什么內(nèi)容? (2)組內(nèi)交流。要求：試著關(guān)上書(shū)說(shuō)一說(shuō)?！ ?3)指導(dǎo)學(xué)生概括條約內(nèi)容：向往和平——珍愛(ài)和平、維護(hù)和平——?jiǎng)?chuàng)造和平 三、再讀課文，理清脈絡(luò) 快速瀏覽課文，梳理課文條理?！ 〗涣鳎簝和推綏l約字里行間都表達(dá)了兒童共同的心聲，這心聲是什么?(相機(jī)板書(shū)：和平) 過(guò)渡：我們初讀課文便讀出了全世界兒童的共同心聲。如果再走進(jìn)條約，細(xì)細(xì)品味，我們還能夠體會(huì)出條約蘊(yùn)涵的那份執(zhí)著以及兒童維護(hù)和平的決心。下節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)一步學(xué)習(xí)條約?！ ∷?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 小組內(nèi)自由識(shí)記、書(shū)寫(xiě)生字?！ 〕瓕?xiě)詞語(yǔ)?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 三年級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第四課，知道了全世界兒童的共同心聲：希望世界和平!這節(jié)課，我們?cè)俅巫哌M(jìn)《兒童和平條約》，去體會(huì)條約背后蘊(yùn)涵的那份執(zhí)著與真情?！ 《?、入情入境，細(xì)讀感悟 學(xué)習(xí)1——4自然段：向往和平 (1)過(guò)渡：和平，世界人民永恒的主題。和平，世界人民向往的生活。和平，世界人民共同的心愿!作為“我們世界的兒童，宣告未來(lái)的和平。” (2)自由讀1—4自然段，說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么?有什么不明白的地方? (3)相機(jī)出示句子：“我們要消滅一切!”鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑：“這一切”指的什么? (4)默讀1——4自然段，勾畫(huà)相應(yīng)詞語(yǔ)，小組交流：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些詞語(yǔ)的理解。 (5)拓展想象：除了“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“破壞”、“憎恨”等詞語(yǔ)，“這一切”還可能指的是什么?(一切與和平相悖的事物) (6)集體交流，把自己的感受和體會(huì)用朗讀表達(dá)出來(lái)。(指導(dǎo)朗讀) (7)播放音像畫(huà)面，教師激情渲染戰(zhàn)亂場(chǎng)面：戰(zhàn)火硝煙，肆意彌漫，無(wú)數(shù)轟炸機(jī)從人們的家園上空飛過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，城市變?yōu)閺U墟，到處是哭泣和呼喊，人與人之間充斥著冷漠、恐懼和憎恨。多少人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去家園，多少親人不得不面對(duì)生死離別!看到這樣一個(gè)_的年代，你在想什么?想說(shuō)點(diǎn)什么?(消滅“這一切”，世界渴望和平、向往和平) (8)情感朗讀?？梢砸x?！ W(xué)習(xí)5——9自然段：珍愛(ài)和平、維護(hù)和平 (1)過(guò)渡：消滅一切與和平對(duì)立的事物，這個(gè)世界又是一番怎樣的景象呢?讓我們切換畫(huà)面，用心發(fā)現(xiàn)和平的世界給予我們的恩惠吧。 (2)點(diǎn)讀5——9自然段，其他學(xué)生思考：和平世界是一番怎樣的景象?我們是怎么做的? (3)指導(dǎo)讀句子，感受和平帶給我們的幸福生活?！ ?4)我們將共享富饒的大地、保衛(wèi)美麗的天空以及保持河水的潔凈，這既是和平世界給予我們的恩惠，更是賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。帶上我們的這份責(zé)任心齊讀5——9自然段?！ ?5)拓展聯(lián)想：除了人類(lèi)這些賴(lài)以生存的美好環(huán)境，和平的世界里，我們還可以擁有什么?又會(huì)有什么責(zé)任和義務(wù)呢?仿說(shuō)句子：(誰(shuí))給予我們(什么)———我們將(怎樣做) 學(xué)習(xí)第10自然段：創(chuàng)造和平 (1)承上啟下：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)，那是一個(gè)多么美好、和諧的世界啊!人們的生活幸福而舒適，心情開(kāi)朗而豁達(dá)。讓我們?yōu)榱撕推?、為了現(xiàn)在的和平、永久的和平、大家的和平而努力吧! (2)自由讀第10自然段。思考：我們不僅有享有和平的權(quán)利，同時(shí)也有維護(hù)、創(chuàng)造和平的義務(wù)和責(zé)任，為了世界和平，我們可以做些什么呢? (3)只有我們共同攜手，從小事做起、從自己做起，才能創(chuàng)造一個(gè)和平的世界!讓我們加入和平志愿者的行列，叫響我們的和平口號(hào)吧!齊讀第10段?！ ∪⒒貧w整體，拓展延伸 過(guò)渡：遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平、創(chuàng)造和平，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)本課的收獲。 小組合作：有感情地朗讀課文，試著背下來(lái)?！ 〗榻B一篇詩(shī)歌《放飛和平》，讀一讀。感興趣的同學(xué)可以搜集一些有關(guān)呼吁世界和平的文學(xué)作品，讀一讀，或者辦成小報(bào)?！ “鍟?shū)：兒童和平條約 向往 珍愛(ài)和平 創(chuàng)造 北師大版三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀語(yǔ)文課件4 《小鎮(zhèn)的早晨》 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，初步了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化?！ ⊙凶x第2自然段，細(xì)細(xì)品讀，感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)那份恬靜?！ ∧苡懈星榈乩首x并背誦課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一組照片，請(qǐng)欣賞!(欣賞時(shí)可以無(wú)拘無(wú)束地釋放自己的感情，美
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