小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文燕子原文、教案及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情?！ ?．學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和表達(dá)方法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 朗讀背景音樂(lè)、收集有關(guān)春天的圖片 教學(xué)預(yù)設(shè)： ?。ū菊n教學(xué)可用2課時(shí)） 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 1．展示自己收集的有關(guān)春天的圖片并描述給大家聽(tīng)。 2．師小結(jié)導(dǎo)入：從同學(xué)們介紹的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、潺潺流水中，我們感受到春天已經(jīng)來(lái)臨了，特別是小燕子，更是給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作家鄭振鐸寫(xiě)的《燕子》。（出示課題齊讀） 二、初讀感知 1．明確自學(xué)要求?！ 。?）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字用手指在桌子上認(rèn)真寫(xiě)幾遍?！ 。?）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止?！ 。?）不理解的字詞可以借助工具書(shū)學(xué)習(xí)?！ ?．學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)?！ ?．檢查自學(xué)效果。 討論識(shí)記難記的生字、不懂的詞語(yǔ)?！ 〖w點(diǎn)撥：“俏”讀“qi224。o”，要和“悄”區(qū)別讀音和字形?！胺鳌钡淖x音是“f”，不要錯(cuò)讀成“f243?！??！ ∪W(xué)習(xí)第一自然段 1．這篇文章的確寫(xiě)得很美。下面請(qǐng)仔細(xì)讀第一自然段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的燕子是什么樣的。（可愛(ài)） 2．再讀讀這一段，說(shuō)說(shuō)你是從哪里體會(huì)到的？作者是怎樣寫(xiě)出燕子的可愛(ài)的？ 3．畫(huà)燕子，互相介紹?！ ?．反饋、總結(jié)：引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)抓住特點(diǎn)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的好處?！ ⌒【毠P：選擇一種小動(dòng)物，寫(xiě)好它的樣子?！ ∷?、鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字 1．出示生字，認(rèn)讀、組詞 2．自己觀察識(shí)記，集體點(diǎn)撥： “伶”右邊是“令”不要寫(xiě)成“今”；“增”左邊是提土旁，要書(shū)寫(xiě)到位；“斜”第五畫(huà)是豎鉤；“痕”是病字框，不要寫(xiě)成“廠”。 3．師根據(jù)需要范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí) 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)第二自然段 1．配樂(lè)自由讀這段，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？（春天的美麗、生機(jī)……） 2．你又是從哪些詞句中感受到的呢？ 隨機(jī)學(xué)習(xí)： a．“黃綠眉眼”指什么？ b．“趕集”是什么意思？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的趕集的情況？這一自然段描寫(xiě)的花、草、葉“都像趕集似的聚攏來(lái)”，這是一幅什么樣的景
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