小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文燕子原文、教案及練習(xí)題(已修改)
2024-12-07 03:04 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《燕子》原文、教案及練習(xí)題 《燕子》原文 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！ 〔畔逻^(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)?！ ≡谖L(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去?！ 讓?duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌?！ 堆嘧印方贪浮 ∫?、設(shè)計(jì)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性。在感興趣的自主活動(dòng)中，主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，提高欣賞閱讀及口語(yǔ)交際能力，在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣?！ 《⒔虒W(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬?dǎo)入新課?！ ′浺舨シ拧缎⊙嘧印?，全體同學(xué)跟著哼唱?！ 。ǘ﹫D文結(jié)合，體會(huì)小燕子的外形特點(diǎn)?！ ∽杂烧f(shuō)說(shuō)對(duì)小燕子的了解?！ 奈闹姓页鼍唧w描寫(xiě)小燕子外形特點(diǎn)的句子?！ ∪鄬W(xué)生齊讀?！ ?duì)比讀，體會(huì)形容詞的作用。（突出了燕子的特點(diǎn)） ?。?）一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！ 。?）一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。 指導(dǎo)有感情地朗讀這一自然段，（語(yǔ)調(diào)輕快，流露喜歡之情） ?。ㄈW(xué)習(xí)燕子的飛行，體會(huì)動(dòng)態(tài)美，欣賞作者的遣詞造句?！ 煂?dǎo)入：眾多的燕子在春光中，在湖面上飛行，為湖光春色增添了活力，使早春更加生機(jī)勃勃。大家輕聲地讀一讀課文第三自然段，認(rèn)真地體會(huì)?！ 〗處熖峁?dǎo)學(xué)提綱，學(xué)生自由讀文，反復(fù)吟詠體會(huì)?！ 。?）文中具體寫(xiě)了燕子的幾種飛行姿勢(shì)？ ?。?）文中有什么詞將它們聯(lián)系在一起？
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