小學(xué)一年級語文小熊住山洞教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們要去小熊家做客了，沒看到小熊之前，你知道了什么呢？ 師：要是到了小熊家，你想問它什么問題呢？在課文里，你有哪些不明白的問題？ ?。壅n堂是學(xué)生的，就該讓他們把所思、所想、所知的說出來。創(chuàng)設(shè)情境，可使學(xué)生自然地抒發(fā)。］ 四、學(xué)習(xí)1~2自然段。 了解山洞的特點。 ?。?）讀第一自然段。 ?。?）說說住在山洞里是什么感覺？ 觀察圖，感受小熊高興的’心情，小熊好像在說什么？ ?。哿私馍蕉刺攸c，體會到小熊對木房子的向往，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。］ 五、小結(jié)?！ 煟哼@節(jié)課我們收獲真不少，認識了生字，還結(jié)識了小熊一家，下節(jié)課我們就去小熊家做客。 第二課時 一、復(fù)習(xí)生字、導(dǎo)入?！ 煟盒∨笥?，我們一路坐著火車終于來到小熊家了，他們家住在大森林里。你們看，小熊和熊爸爸在門口歡迎我們呢（播放課件）我們一起走進山洞看一看，喲，這里還有一些漢字呢，原來小熊也愛學(xué)習(xí)呀，我們來讀讀字，和它比一比。 ?。郯褜W(xué)生從課前的狀態(tài)迅速帶入情境中，將入境和復(fù)習(xí)生字結(jié)合起來。］ 二、說圖意，讀課文3~6自然 教案《新人教版一年級語文上冊《小熊住山洞》教案一》，來自網(wǎng)！ 段，感悟自然美與行為美。 師過渡：大家看小熊家的墻上還有四幅照片呢。（播放課件，顯示文中四個季節(jié)的圖片。） 說圖意，感受森林景色的美麗。學(xué)生喜歡哪一幅就說哪一幅?！ ≌f完圖意，讀圖畫對應(yīng)的自然段，教師相應(yīng)點拔、指導(dǎo)：讀出景色之美，“舍不得”三個字輕輕的讀，讀出愛惜之情。采用靈活的形式讀課文，如指名讀、小組讀、打擂臺讀、愿意讀的站起來讀，男女生比賽讀?！ ≈该錁愤B讀3~6自然段?！ 。鄞谁h(huán)節(jié)是從講圖意、感受美到通過美讀來抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，把對自然美的感受、對小熊行為美的認同與贊揚都包含在美讀中］ 三、學(xué)習(xí)7~8自然段。 指名讀第七、八自然段，教師重點指導(dǎo)長句子的朗讀?！ ∽x完”一束束美麗的鮮花”后，練習(xí)課后“說一說”?！ ∠胂?、說話練習(xí)，小動物在獻花時會說些什么？學(xué)生獨立思考后，戴頭飾表演?！ ∷摹⒖谡Z交際：小熊一家。 小組合作模擬練習(xí)，指名表演?！ 。塾脤W(xué)生感興趣的形式進行口語訓(xùn)練，給學(xué)生提供說話的機會和素材。］ 五、匯報收集的資料，并詢問學(xué)生從哪里知道的信息?！ 〉谌n時 一、讀整篇文章?！ 《?、鞏固識字?！ ∽杂勺x生字?！ h字魔方。加個偏旁構(gòu)成字，再口頭組詞?！ 「妫ǎǎ┣罚ǎǎ 〖ǎǎ┰疲ǎǎ ≈ヂ殚_花?？陬^擴詞，看誰的芝麻結(jié)得多。 年（）（）（）滿（）（）（） 直（）（）（）動（）（）（） 用生字組詞說話?！ “焉志幊砷喿x材料，換環(huán)境識字?！ ∪?、學(xué)寫生字。 了解字義。 ?。?）給生字組詞。 ?。?）指指身邊左右各是誰，各有什么東西等?！ W(xué)寫“年”。學(xué)生獨立看書，了解“年”的筆順
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