小學(xué)一年級語文尋隱者不遇教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不知處說明隱者的采藥是在云霧繚繞的高山上，他不辭辛勞、不怕艱險(xiǎn)，隱居在深山，采藥行醫(yī)，是個(gè)大好人。有的還說：松下問童子的松也有意思，是不是也象征隱士的品格像松樹一樣堅(jiān)強(qiáng)，精神像松樹一樣長青。他是一位品德高尚的的老人。正是有了及時(shí)的點(diǎn)撥，課堂上學(xué)生才會意趣橫生，煥發(fā)出了生命的活力?！ ∥矣X得，在課堂學(xué)習(xí)中，我們組織他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)、合作探討，集體力量再強(qiáng)大，學(xué)生仍舊會遇到懵懂不開的困難。這時(shí)的老師不能見死不救，一味強(qiáng)調(diào)讓他們自己再想想，應(yīng)該組織他們整理思維，引導(dǎo)他們的思維走向正確，適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)參與，或提醒，或總結(jié)，整合學(xué)生混雜的語言、思路，做一位及時(shí)的引導(dǎo)者，積極的參與者?！ ≡谌缃竦恼n程改革浪潮里，師生的話語是豐富多彩的，我們老師
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