小學三年級語文題西林壁教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:51 本頁面
【文章內容簡介】 A、你們認為作者看清楚了廬山的真面目嗎？為什么？ B、出示第二句，解釋“緣”的意思?！ 、你認為怎樣才能看清廬山的真面目？ D、是小結：我們看事情也一樣，要從不同的角度去分析，看待事情要看全部，不要片面化。 ?。ㄈ┍痴b古詩 自由讀 指明背誦：不會背的可以跟著輕聲的讀，會背的可以輕聲的跟著背?！ ↓R背 ?。ㄋ模┩卣褂柧殹 土暎何覀円郧斑€學過哪些描寫廬山的古詩？ 課后自己找一找還有那些古詩是描寫廬山的？ 【篇三】小學三年級語文《題西林壁》教案 一、教材簡析： 《題西林壁》這是蘇軾游廬山時寫在西林寺墻壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。詩的頭兩句寫所見，概括敘述游覽廬山的總體印象?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調因從不同的角度看廬山，所以看到的景象都不相同。后兩句寫所感，講了從看廬山的經(jīng)歷中所悟出的道理?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，要想認識事物的本質，必須客觀、全面地把握，冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑?！额}西林壁》這首詩重在說理，借物喻理，詩中有理?！ 《?、教學目標 知識能力目標：有感情的朗讀、背誦和默寫古詩，了解詩句的意思?！ ∵^程方法目標：學習如何讓學生解讀詩歌?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生對古詩文的興趣，熱愛古詩文，學會全面看待問題?！ ∪⒔虒W重點 通過理解詩意，體會詩中蘊含的深刻的人生道理?！ ∷?、教學難點 體會詩中描繪的景象?！ ∥濉⒔叹邷蕚洌赫n件?！ ×?、教學課時：一課時?！ ∑?、教學過程： ?。ㄒ唬搿！ “押⒆觽兎殖伤慕M，每組排成一排，每個組員快速出列觀察隊形。先站在正面看，再站到側面看
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