四下題西林壁教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)們自讀古詩，把不認(rèn)識的自勾出來。 指名讀。正音 再讀，注意停頓。 三、理解感悟 師：這首古詩，同學(xué)們都讀熟了，但是你們知道它的含義嗎？今天，我們就要用學(xué)過的方法，來學(xué)習(xí)這首古詩。你們還記得我們學(xué)習(xí)古詩的步驟嗎？ 師生共同概括： （一）、解詩題，知作者 說一說這首詩題目的意思。 說說關(guān)于蘇軾的了解 （二）、抓字眼，明詩意 指名讀古詩。從這首詩讀懂了什么。 師：誰來說說你從這首詩讀懂了什么？ 師：廬山只有一座，怎么在蘇軾的眼會(huì)呈現(xiàn)出這么多種形態(tài)呢？ 師：對，我們站在不同的角度，看到的景物是不同的。假如你現(xiàn)在就面對著廬山…… 完成填空：從左向右看，廬山是_________；從
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1