【文章內(nèi)容簡介】 和發(fā)散思維本事。感知體驗 你的小手會做事情嗎讓幼兒玩身邊的物品，感受小手的本領(lǐng)。 發(fā)散思維 你的小手除了這些，還會做什么事 操作活動 手掌手指印畫，經(jīng)過操作，讓幼兒在實際體驗中，認識到小手的，從而培養(yǎng)幼兒的動手本事。 【活動目標】 明白自我每個手指的名稱，體驗它們的作用。 變換手的各種動作，對自我的手感興趣。 【活動準備】 小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。 【活動過程】 （一）、猜猜誰了 （室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰了（教師做手影：兔子、鳥、狗等等） （二）、認識小手 1．你們明白這些小動物是用什么做的嗎 2．教師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶 幼兒：5個 教師：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶你用他做什么事 幼兒：我喜歡大手指，我用他說：“真是好寶寶”。 教師：這是大拇指，他能夠表揚人。 幼兒：我喜歡這個手指（食指），能夠指東西。 教師：這是食指，你們會用食指指東西嗎試試看，門在哪里（孩子指） 再逐一介紹：中指能夠彈琴，小拇指能夠和朋友拉拉勾，無名指能夠在折紙的時候幫忙我們。 教師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它能夠幫我們做許多的事。 （三）、小手的本領(lǐng) 你的小手會做什么事 幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。 除了這些事還會做什么看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。 一會兒后，教師引導(dǎo)）你的小手在干什么引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。 教師還明白小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思 幼兒：再見或不要。 教師：（做“過”的動作）這是什么意思 幼兒：。 ………… 我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。 結(jié)束部分：小手這么能干，必須要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑? 小班創(chuàng)新游戲教案 第5篇： 幼兒園小班戶外游戲教案 【活動目標】 培養(yǎng)幼兒的動作靈活性，和快速反應(yīng)本事。 提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的本事。 【活動準備】 沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口) 活動人數(shù)：814人 【活動過程】 一、開始部分。 把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。 二、基本部分。 用“剪刀，石頭，布”的方式?jīng)Q定誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。 幼兒跑到中心后，再跑出為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出的小朋友能夠再跑一次，如果勝利的跑出，就能夠?qū)⒆晕医M的小朋友救活。 在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包，沙包離誰近，誰就迅速撿起沙包退到城外打。 注意：踩線者為犯規(guī)，視為無效。 三、創(chuàng)新玩法。 游戲活動開展以，受到了班里所有小朋友的喜愛。午時戶外活動，我領(lǐng)著孩子們到游戲區(qū)，那里早就畫好了場地。 孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式分成兩組。 教師也參與到游戲中。 四、結(jié)束部分。 跑了一圈以后，孩子們怎樣也打不到城里的我，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我故意跑到張佳面前，假裝不明白沙包在她手里，張佳很容易就打到我，她高興得跳起：“我打到魏教師了?！蔽沂恼f：“我還沒看到，沙包什么時候傳到你手里去了?！蔽蚁铝藞?，李先洋也很快被打下，“我們輸了，該換你們組了。”聽到換人，大家都雀躍起。 【活動結(jié)束】 幼兒放松，整理場地。 小班創(chuàng)新游戲教案 第6篇： 奇妙的易拉罐 《奇妙的易拉罐》是大班下學(xué)期的《創(chuàng)新智慧游戲課程》中的活動資料。生活中的許多飲料人們都是用易拉罐裝盛的，人們用了以后會不經(jīng)意的把它扔掉。對于大人說用后是沒用的廢料，對于幼兒說，易拉罐就會變的奇妙無比。孩子們會把人們?nèi)说舻囊桌迵炱鹂匆豢?、玩一玩，時時吸引著孩子們。它會激發(fā)孩子們不斷探索的興趣。本活動資料的選擇源于生活，深受幼兒的喜歡，運用易拉罐貫穿始終，引導(dǎo)幼兒不斷去想像、思維、探索、操作，不斷提高幼兒的各種本事。 【幼兒分析】 大班幼兒已有了必須的思維本事，想像力十分發(fā)達，動手的欲望強烈，對很多事物有著好奇心，樂于動腦探索事物。所以，本活動貼合幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，滿足幼兒的探索欲望，使幼兒本事得到不一樣程度的發(fā)展。 【設(shè)計思路】 下頭是我們的具體思路和設(shè)計意圖： ”易拉罐”導(dǎo)入激發(fā)幼兒產(chǎn)生興趣。 故事插入感知易拉罐的奇妙。 互動交流發(fā)展想像。 創(chuàng)意玩”易拉罐”發(fā)散幼兒思維。 活動的開始用實物引起幼兒的興趣引發(fā)想像，故事的引入了解發(fā)現(xiàn)，互動交流展開想像，自由玩耍動手操作尋找秘密?；顒迎h(huán)環(huán)緊扣，步步深入，使幼兒的各種本事不斷提高，活動中以幼兒為主，展開各項活動，使幼兒興趣濃厚，想像力、思維力、創(chuàng)新意識得到了發(fā)展。 【活動目標】 運用實物與故事，了解易拉罐的用途及主要功能。 培養(yǎng)幼兒遇事