【正文】 幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)秘密，培養(yǎng)幼兒的探索本事。 【活動(dòng)過程】 (一)易拉罐導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 師：那它給小動(dòng)物會(huì)帶什么呢今日有一個(gè)小動(dòng)物想告訴你們，想明白是誰嗎實(shí)物展臺(tái)展示小老鼠。 (三)交流易拉罐，展開幼兒想象。 幼兒：易拉罐還能做成杯子、椅子……等。 【活動(dòng)反思】 優(yōu)點(diǎn)： 本活動(dòng)資料、題材源于生活，有效地利用廢舊物品展開幼兒的想象、創(chuàng)新思維本事，探索發(fā)現(xiàn)物品的奇妙。在今后的類此教學(xué)中應(yīng)注意材料的準(zhǔn)備，充分引導(dǎo)幼兒的想象和探索，不斷發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維本事。 活動(dòng)難點(diǎn)： 主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)本事和大膽創(chuàng)新的思維本事。 看教師那里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。 教師邊放音樂《健康歌》，小朋友能夠自由選擇喜歡的材料玩球。 教師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。教師出示不一樣種類的球。在玩過多次以后，寶寶對(duì)此游戲已經(jīng)漸漸失去興趣，于是，我就加入了有小動(dòng)物做客的這一游戲環(huán)境，所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，加入了有小動(dòng)物做客的這一游戲環(huán)境，使這個(gè)游戲不再單調(diào)。 ［活動(dòng)過程］ 聽音樂做《五個(gè)手指頭》的律動(dòng)。 最終要告訴大家你請(qǐng)了幾位客人能朋友。 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 小班創(chuàng)新游戲教案 第10篇： 幼兒園小班創(chuàng)新教案：圓圓的世界 [幼兒分析] 幼兒園小班的小孩，他們年齡小，對(duì)于生活中見到的圓的東西太多了，可是需要有條理的說出，還不是太容易，所以在本次活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺到就在自我的身邊，容易為幼兒所理解。 操作活動(dòng)：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本事。 喜歡探索，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂趣和解決實(shí)際問題的本事。 (四)讓孩子動(dòng)手操作：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本事。 看，孩子們，剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西，教師用好多個(gè)圓，變成了什么(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等) (六)活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識(shí)圓的特性。 。 [活動(dòng)延伸]室外游戲 在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一齊玩，好不好 [活動(dòng)反思] 本次活動(dòng)，緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒經(jīng)過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的本事。(教師操作電腦繪圖) 孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢幼兒自由說，那讓我們也做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖 [活動(dòng)過程] (一)：導(dǎo)入活動(dòng)：講述故事《圓圓樂園》 (二)擴(kuò)散思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。 [活動(dòng)目標(biāo)] 培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。 逆向思維活動(dòng)：想一想，如果將生活中的圓換成別的形狀，會(huì)怎樣樣呢借助生活環(huán)境，為孩子提出一些假設(shè)性的問題，訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題的本事。 教學(xué)要求 跑的時(shí)候不能夠跨出起跑線，不然作犯規(guī)。 活動(dòng)反思：經(jīng)過這一游戲的方式，寶寶對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣又變得濃厚了，并且能夠在游戲的過程中復(fù)習(xí)英語單詞，對(duì)動(dòng)物的名稱和叫聲進(jìn)行匹配，鍛煉了寶寶安靜傾聽的本事，讓寶寶在簡便的環(huán)境中獲得更多的收益。 玩法：告訴小朋友有動(dòng)物朋友做客了，聽它們敲門了，小朋友按照傳統(tǒng)游戲的形式依次開門，把門打開后，教師帶上指偶學(xué)某一種動(dòng)物的叫聲，寶寶能夠用普通話或者英語說出動(dòng)物的名稱，把動(dòng)物客人請(qǐng)進(jìn)。 復(fù)習(xí)數(shù)字5。 三、結(jié)束部分： 請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一齊玩一玩、說一說小球的多種玩法。 你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，教師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的本事。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。今日，你們就用這些材料跟球玩一玩。 二、基本部分： 小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下今日，教師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，教師有一個(gè)要求（小朋友要說一說你是怎樣玩塑料球的？）相信你們必須會(huì)是最棒的！ 小朋友討論后，請(qǐng)你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。 培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一齊玩球的歡樂。 為幼兒供給易拉罐和輔助材料，使幼兒在良好的氣氛中大膽想象、創(chuàng)新、不斷探索，充分體現(xiàn)了幼兒自由選擇，自主探索的機(jī)會(huì)。 幼兒隨意拿已備好的易拉罐和輔助材料，自由玩耍，引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)秘密。 幼兒：易拉罐還能做成電話玩。 幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，看見路邊的花兒干了，就把易拉罐當(dāng)成噴壺澆花，花兒高興地向它點(diǎn)頭。 教師做示范，幼兒猜出后，出示易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過易拉罐易拉罐有什么用 小結(jié)：易拉罐的用處很多，能盛各種飲料和酒，他給人們外出帶很多方便。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種功能。 【活動(dòng)目標(biāo)】 運(yùn)用實(shí)物與故