幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)課件(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的用途，最后在快樂的游戲中深刻體會(huì)鏡子的用途。其中對(duì)鏡子的觀察既有個(gè)別物體的觀察，又有多個(gè)物體的比較觀察?！ ∮變簣@中班科學(xué)活動(dòng)課件3 教學(xué)目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法?！ ∶劝l(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。 通過身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色 教具：小動(dòng)物頭飾，用尾巴?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入 ：小朋友，你們喜歡玩捉你藏的游戲嗎?我數(shù)3你們藏起來吧?！ 。簽槭裁从械男∨笥盐艺业搅?，有的小朋友我找不到? 二、展開 。 教師：小動(dòng)物們也在捉迷藏呢，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里? ?。簞?dòng)物保護(hù)色 提問：你看到了哪些動(dòng)物? (枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中等。) ?。骸 ∵@些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)? 教師小結(jié)：隱身?！ ≡诖笞匀恢杏行﹦?dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近, 用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)?！ ? 再次觀看課件：動(dòng)物保護(hù)色 提出要求：注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的? 提問：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的? 如：硬刺刺猬，自切壁虎 ?。哼€有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的? 教師小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來保護(hù)自己，它們真是能干的小動(dòng)物?！ ∪?、游戲：動(dòng)物隱身 ，幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的? 現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩， 相出的辦法來保護(hù)自己，看誰保護(hù)的?！ 〗處煟捍蚶匣砹?，小動(dòng)物們快快想辦法吧?！ ∮變簣@中班科學(xué)活動(dòng)課件4 設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)選自《幼兒園建構(gòu)式課程》中班上冊(cè)“紅黃藍(lán)綠”主題，是“顏色對(duì)對(duì)碰”的一個(gè)生成活動(dòng)。在開展區(qū)角活動(dòng)“我愛顏色寶寶”時(shí)，有的幼兒喜歡挑圓瓶的水玩，有的愛挑方形的水玩，還有的幼兒想嘗試各種水的玩法，為了滿足幼兒對(duì)水的好奇心，讓他們了解更多對(duì)水的知識(shí)，抓住這一教育契機(jī)，我選擇了本次科學(xué)活動(dòng)《水的秘密》。活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水是流動(dòng)的、無固定形狀的特性?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 感知水是無色、無味、透明的特性?！ ≡谕嫠谐醪襟w驗(yàn)水是流動(dòng)、無固定形狀的?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 師幼人手一杯水和一杯牛奶，兩個(gè)小番茄，一雙筷子，PPT。 投放盛著水的大臉
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