小學語文三年級玩出了名堂課件及教學反思【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內容簡介】 15課《玩出了名堂》是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂?！ ∵@篇課文緊扣觀察的專題，目的是啟發(fā)學生在平時的玩耍、游戲中，如能細心觀察，養(yǎng)成留心觀察的習慣，可能會有所發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)學生的觀察興趣，培養(yǎng)觀察事物的習慣?！ 《?、通過本節(jié)課學習擬達到以下目標 ，會寫“堂、鏡、閑、待、閱”5個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。 、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第一、二、三自然段?！ 。胂笏敃r的想法?！ ∪?、教學重點 通過放手讓學生自讀了解課文內容，學會生字、新詞?！ ∷摹⒔虒W準備 。 ，拓展資料袋里的內容。 教學流程 談話導入 。愛玩，是孩子們的天性。同學們平常愛玩什么? ?！ ?。玩耍常被看成是浪費時間、不務正業(yè)的`行為，然而在科學史，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天，我們要學的課文，題目就是“玩出了名堂”。(板書課題并齊讀課題) ，想想能提出哪些問題?！ Ｈ纾骸 懊谩? ? ? ? ? [讓學生說說自己平時喜歡的游戲和在玩中體會，即從玩中引導學生進入學習情境。這是激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。另外，引導學生針對課題提出問題也激發(fā)了濃厚的閱讀興趣。為一會兒的讀文打好基礎。] 由疑而入，整體感知 ，注
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