小學三年級語文少年王勃教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、初讀課文 自讀課文 檢查 南昌滕王閣整修一新宴會 都督邀請一篇文章 凝視秋景水天一色突然 胸有成竹文思如泉筆走如非拍案叫絕千古傳誦 落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色?！ ≈该I讀、開火車讀、齊讀。 分小組讀課文?！ 》侄巫x課文（讀后評議） 交流不理解的詞語：（用查字典的方法理解） 南昌探望藤王閣都督孤鶩拍案叫絕 三、學習生字：探昌篇章突讀共絕 第二課時 教學要求： 圍繞“王勃很有才氣”學習理解課文，理解文中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這詩句?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 課文講了誰？ 他是怎樣的一個人？指導讀好第一自然段 板書：很有才氣 二、圍繞“王勃很有才氣”學習課文 課文的那些語句說明王勃很有才氣？請把他找出來讀一讀。 ?。ㄐ〗M討論學習） 全班討論交流 相機出示： 一位姓閻的都督正準備在藤王閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣，便邀請他也來參加。 在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應?！ ⊥醪吙催呄?，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！” 他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了?！ ‘斈俏欢级铰犎俗x到……“奇才，真是奇才！” 王勃寫的這篇《藤王閣序》……名文。 《藤王閣序》中的哪一句詩寫得？ 出示：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 學生齊讀?！ ∵@句詩寫了什么？請同學自己在書上找找答案?！ ?指導學課文的第三自然段。 正因為王勃觀察得很仔細，所以他寫成了千古傳誦的名文?！ ∪?、齊讀全文 第三課時 教學要求： 練習背誦課文；完成練習?！ 〗虒W過程： 一、齊讀全文 二、背誦第三段。（出示投影片） 看圖指名背、齊背
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