【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞。讀準(zhǔn)字音，讀熟句子，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情　　(評(píng)價(jià)目標(biāo)二)　　附：板書設(shè)計(jì)　　自然之道　　欲出又止、魚貫而出、氣喘吁吁　　四年級(jí)《自然之道》下冊(cè)語文課件3　　一、教材分析　　《自然之道》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元23課。課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)г谀咸窖笠粋€(gè)海島旅游時(shí)，看到一只正離開巢穴爬向大海的幼龜被一只食肉鳥叼啄時(shí)，不顧向?qū)褡?，要向?qū)иs走食肉鳥，把幼龜抱向大海。正當(dāng)他們?yōu)樽约罕Ｗo(hù)小動(dòng)物的善舉而沾沾自喜時(shí)，卻發(fā)生了令人震驚的一幕：原來這只幼龜是偵察兵，后面成群的幼龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的美餐。他們陷入了深深的后悔和愧疚之中。選編這篇課文的意圖是豐富學(xué)生的見識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要按自然規(guī)律辦事,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情的能力?！　《?、教學(xué)內(nèi)容　　本課《自然之道》是一篇以科學(xué)常識(shí)為主的敘事文章，分兩課時(shí)教學(xué)，我設(shè)計(jì)的是第二課時(shí)。　　三、教學(xué)建議　　第五單元以“科學(xué)與發(fā)現(xiàn)”為主題，學(xué)習(xí)本課，除了引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，更重要的是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)理性地思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生受到保護(hù)大自然，敬畏自然之道，遵循自然規(guī)律，探究自然規(guī)律的教育。因此在進(jìn)行語言訓(xùn)練和語文能力培養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)與科學(xué)學(xué)科的聯(lián)系，注重學(xué)科整合，搜集有關(guān)資料進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生到大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生了解大自然、探究大自然的濃厚興趣?！　〗虒W(xué)時(shí)建議以“我們干了一件愚不可及的蠢事”為經(jīng)線，前后聯(lián)系。以“我”和同伴以及向?qū)У乃枷敫星樽兓癁榫暰€，橫向貫通?！　∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)本課生字，能聯(lián)系上下文理解“躊躇不前，愚不可及、頹喪”等新詞。能有感情地朗讀課文?！　∧茏プ≈攸c(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，體悟作者是怎樣通過語言文字來體會(huì)人物的內(nèi)心情感的?！　∶靼孜恼卤磉_(dá)的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然規(guī)律一切違背自然之道的人和行為注定要失敗的。激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣?！　∥?、教學(xué)重難點(diǎn)　　教學(xué)的重點(diǎn)是了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。難點(diǎn)是理解向?qū)У脑挘w會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。　　六、主要學(xué)習(xí)方法及教學(xué)策略分析　　情趣導(dǎo)入，回顧課文，理清思路，抓關(guān)鍵詞體會(huì)思想，質(zhì)疑解疑，回顧全文，總結(jié)歸納?！　∑?、教學(xué)過程　　(一)導(dǎo)入新課：　　師：同學(xué)們，聽老師的提示我們來默寫幾個(gè)詞語，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上黑板默寫?！　?1)爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。(爭(zhēng)先恐后)　　(2)像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。(魚貫而出)　　(3)，好心反而辦壞事。(愚不可及)　　(4)形容呼吸急促的樣子。(氣喘吁吁)　　(5)一個(gè)勁地責(zé)怪自己，特別后悔。(后悔不已)　　(6)吃得特別飽。(飽餐一頓)　　師：(出示一段內(nèi)容)選擇默寫的詞語填寫在下面的括號(hào)中?！　∥液屯榧耙粋€(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來到一個(gè)小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?？吹揭恢惶筋^出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡瑁?)要向?qū)О延敱虼蠛?。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢?)，結(jié)果讓食肉鳥()。“我們”()地拯救了一些幼龜，還是不能解決問題。真是令人()?！　?二)親身體察，揣摩“自然之道”　　同學(xué)們，我們就是那異性游客，當(dāng)我們來到加拉巴格島，看到了怎樣的一幕?先自讀34自然段。　　當(dāng)你置身于島上，看到嘲鶇啄食海龜這一幕，此時(shí)你的心情是怎樣?(難受，著急，緊張)　　為什么會(huì)有這樣的感受呢?說說你的理解!　　出示畫面及文字研讀?！　W(xué)生交流研讀成果?！　「星槔首x人物的不同反應(yīng)　　(1)面對(duì)這樣揪心的一幕，我和同伴、生物學(xué)向?qū)в钟惺裁礃拥姆磻?yīng)呢?指導(dǎo)讀出我們的焦急來，讀出向?qū)У哪缓腿魺o其事?！　?2)叼就叼吧，自然之道就是這樣的，向?qū)У睦涞衼砹送榈囊黄艉??！蓖閭儠?huì)怎樣呼喊呢?他們會(huì)怎樣話勸求向?qū)У哪?　　(3)讀到這，你對(duì)向?qū)У脑?，?duì)“自然之道“有什么理解?　　(三)直面慘狀，感同“自然之道”　　師：一只可愛的幼龜?shù)镁攘?，我和同伴本以為做了一件好事，可是出人意料的事發(fā)生了。由于得到錯(cuò)誤的信息，成百上千的幼龜爬了出來，成了食肉鳥的美餐。看到這番情景，我們的心情怎樣?又是怎么做的呢?　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖，讀讀7至8自然段，把描寫向?qū)Ш臀覀兊膭?dòng)作的詞語劃出來?！　、派鷦澰~語。　?、平涣鳎赫隆⒎胚M(jìn)、抓起、奔跑?！　、谴藭r(shí)向?qū)Ш臀覀兊男那樵鯓?從哪些詞語可以看出?　?、壤首x體會(huì)?！　◇w會(huì)“歡樂”“悲嘆”等詞語的意義。　?、懦鍪揪渥樱骸　　安灰粫?huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄?！薄皻g樂”與前文哪個(gè)詞照應(yīng)?“頹喪”。由這兩個(gè)詞你想到什么?(若不是　　因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤決策，幼龜們就不會(huì)白白送死了?！　、葡?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”　　比較句子：　?、畔?qū)б贿呑咭贿呎f：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害?！薄　、葡?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本　　就不會(huì)受到傷害?！薄　煟耗阕x出了什么不同?說一說向?qū)槭裁炊瘒@?(體會(huì)出“悲嘆”、“根本”在表情達(dá)意上的作用)　　(四)抒發(fā)心聲，深悟“自然之道”　　師：我們救了一只幼龜，好事變蠢事，因?yàn)槭?