高中數學簡單隨機抽樣說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 02:31 本頁面
【文章內容簡介】 下列調查是”普查”還是”抽樣”調查？ A、一鍋水餃的味道B、旅客上飛機前的安全檢查 c、一批炮彈的殺傷半徑D、一批彩電的質量情況 E、美國總統(tǒng)的民意支持率 學生討論后，教師指出生活中處處有”抽樣” 「設計意圖」生活中處處有”抽樣”調查，明確學習”抽樣”的必要性?！ 。ǘ┲鲃犹骄浚瑯嫿ㄐ轮 ±?：語文老師為了了解某班同學對某首詩的背誦情況，應采用下列哪種抽查方式?為什么？ A、在班級12名班委名單中逐個抽查5位同學進行背誦 B、在班級45名同學中逐一抽查10位同學進行背誦 先讓學生分析、選擇B后，師生一起歸納其特征： ?。?）不放回逐一抽樣， （2）抽樣有代表性（個體被抽到可能性相等），學生體驗Ｂ種抽樣的科學性后，教師指出這是簡單隨機抽樣，并復習初中講過的有關概念，最后教師補充板書課題（簡單隨機）抽樣及其定義?！ 冈O計意圖」例2從正面分析簡單隨機抽樣的科學性、
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