高中數(shù)學(xué)課件大全(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象限角的概念： 定義：若將角頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合，角的始邊與x軸的非負(fù)半軸重合，那么角的終邊（端點(diǎn)除外）在第幾象限，我們就說這個(gè)角是第幾象限角?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1．理解流程圖的選擇結(jié)構(gòu)這種基本邏輯結(jié)構(gòu) 2．能識(shí)別和理解簡單的框圖的功能 3．能運(yùn)用三種基本邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)流程圖以解決簡單的問題 教學(xué)方法： 、操作、探索，經(jīng)歷設(shè)計(jì)流程圖表達(dá)求解問題的過程，加深對(duì)流程圖的感知 ，掌握基本的流程圖的畫法和流程圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程： 一、問題情境 1．情境： 某鐵路客運(yùn)部門規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運(yùn)行李的費(fèi)用為 其中（單位：xx）為行李的重量． 2．試給出計(jì)算費(fèi)用（單位：xx元）的一個(gè)算法，并畫出流程圖 二、學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表達(dá) 三、建構(gòu)數(shù)學(xué) 1．選擇結(jié)構(gòu)的概念： 先根據(jù)條件作出判斷，再?zèng)Q定執(zhí)行哪一種操作的結(jié)構(gòu)稱為選擇結(jié)構(gòu) 虛線框內(nèi)是一個(gè)選擇結(jié)構(gòu)，它包含一個(gè)判斷框，當(dāng)條件成立（或稱條件為“真”）時(shí)執(zhí)行，否則執(zhí)行 2．說明： ?。?）有些問題需要按給定的條件進(jìn)行分析、比較和判斷，并按判斷的不同情況進(jìn)行不同的操作，這類問題的實(shí)現(xiàn)就要用到選擇結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)； （2）選擇結(jié)構(gòu)也稱為分支結(jié)構(gòu)或選取結(jié)構(gòu)，它要先根據(jù)指定的條件進(jìn)行判斷，再由判斷的結(jié)果決定執(zhí)行兩條分支路徑中的某一條； ?。?）在上圖的選擇結(jié)構(gòu)中，只能執(zhí)行和之一，不可能既執(zhí)行，又執(zhí)行，但或兩個(gè)框中可以有一個(gè)是空的，即不執(zhí)行任何操作； ?。?）流程圖圖框的形狀要規(guī)范，判斷框必須畫成菱形，它有一個(gè)進(jìn)入點(diǎn)和兩個(gè)退出點(diǎn)?！ ?．思考：教材第7頁圖所示的算法中，哪一步進(jìn)行了判斷？ 教學(xué)目的：掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程，并能解決與之有關(guān)的問題 教學(xué)重點(diǎn)：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及有關(guān)運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)方程的靈活運(yùn)用 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，探究標(biāo)準(zhǔn)方程 二、掌握知識(shí)，鞏固練習(xí) ?、闭f出下列圓的方程 ?、艌A心（3，2）半徑為5⑵圓心（0，3）半徑為3 ?、仓赋鱿铝袌A的圓心和半徑 ?、牛▁2）2+(y+3)2=3 ?、苮2+y2=2 ⑶x2+y26x+4y+12=0 ?、撑袛?x4y10=0和x2+y2=4的位置關(guān)系 ⒋圓心為（1，3），并與3x4y7=0相切，求這個(gè)圓的方程 三、引伸提高，講解例題 例1
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