高中數(shù)學(xué)課件大全(5篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:31本頁面
【正文】 ——位同學(xué)發(fā)表本組的討論結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，師生共同概括出7個(gè)實(shí)例的特征，并給出集合的含義。一般地，指定的某些對(duì)象的全體稱為集合(簡稱為集).集合中的每個(gè)對(duì)象叫作這個(gè)集合的元素. ?。杭铣Ｓ么髮懽帜窤，B，C，D表示，元素常用小寫字母a，b，c，d表示. 設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)例讓學(xué)生感受集合的概念，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于求索的精神 (三)質(zhì)疑答辯，發(fā)展思維 ，思考：集合中元素有什么特點(diǎn)？并注意個(gè)別輔導(dǎo)，即：確定性、互異性和無序性。只要構(gòu)成兩個(gè)集合的元素是一樣的，我們就稱這兩個(gè)集合相等。 ?。骸 ∨袛嘁韵略氐娜w是否組成集合，并說明理由： (1)大于3小于11的偶數(shù)； (2)?！ ！ ?，讓學(xué)生思考 b是(1)如果用A表示高—(3)班全體學(xué)生組成的集合，用a表示高一(3)班的一位同學(xué)，高一(4)班的一位同學(xué)，那么a，b與集合A分別有什么關(guān)系？由此引導(dǎo)學(xué)生得出元素與集合的關(guān)系有兩種：屬于和不屬于?！ ∪绻鸻是集合A的元素，就說a屬于集合A 如果a不是集合A的元素，就說a不屬于集合A (2)如果用A表示“所有的安理會(huì)常任理事國”組成的集合，？請(qǐng)用數(shù)學(xué)符號(hào)分別表示. (3)讓學(xué)生完成教材第6頁練習(xí)第1題. ，然后閱讀教材中的相交內(nèi)容，. ，： (1)要表示一個(gè)集合共有幾種方式？ (2)，各自的特點(diǎn)？適用的對(duì)象是什么？ (3)如何根據(jù)問題選擇適當(dāng)?shù)募媳硎痉ǎ俊 ∈箤W(xué)生弄清楚三種表示方式的優(yōu)缺點(diǎn)和體會(huì)它們存在的必要性和適用對(duì)象?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：明確集合元素的三大特性，使學(xué)生弄清楚三種表示方式的優(yōu)缺點(diǎn)，從而突破難點(diǎn)?！ ?四)鞏固深化，反饋矯正 教師投影學(xué)習(xí) (1)用自然語言描述集合{1，3，5，7，9}； (2)用例舉法表示集合A (3)試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑希航滩牡?頁練習(xí)第2題. 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)新知，體會(huì)三種表示方式存在的必要性和適用對(duì)象 (五)歸納小結(jié)，布置作業(yè) ?。涸趲熒?dòng)中，讓學(xué)生了解或體會(huì)下例問題： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)內(nèi)容？ ？ ??？ 設(shè)計(jì)意圖：通過回顧，對(duì)概念的發(fā)生與發(fā)展過程有清晰的認(rèn)識(shí)，回顧集合元素的三大特性及集合的三種表示方式?！ ∽鳂I(yè)： ?。骸 ?？如何表示？類似地集合與集合間的關(guān)系又有多少種呢？如何表示？請(qǐng)同學(xué)們通過預(yù)習(xí)教材。
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