高中數(shù)學說課稿范文5篇-資料下載頁
2025-11-28 02:31本頁面
【正文】 是()場的()號考生。 今日，我說課的資料是正弦函數(shù)的性質(zhì)。 對于本節(jié)課，我將從教什么、怎樣教、為什么這么教來闡述本次說課?！ ∫?、說教材 教材是連接教師和學生的紐帶，在整個教學過程中起著至關(guān)重要的作用，所以，先談談我對教材的理解?！ ?，主要資料便是正弦函數(shù)的性質(zhì)，教材經(jīng)過作圖、觀察、誘導公式等方法得出正弦函數(shù)y=sinx的性質(zhì)。并且教材突出了正弦函數(shù)圖象的重要性，能夠幫忙學生更深刻的認識、理解、記憶正弦函數(shù)的性質(zhì)。 二、說學情 合理把握學情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所應對的學生群體具有以下特點?！ 「咧械膶W生掌握了必須的基礎(chǔ)知識，思維較敏捷，動手本事較強，但理解本事、自主學習本事較缺乏?；诖?，本節(jié)課注重引導學生動腦思考，更富有啟發(fā)性。并且學生的自尊心較強，所以對學生的評價注重先揚后抑，鼓勵學生多多發(fā)言，還能夠?qū)W生進行正確引導?！ ∪?、說教學目標 根據(jù)以上對教材的分析以及對學情的把握，我制定了如下三維目標： (一)知識與技能 會用正弦函數(shù)圖象研究和理解正弦函數(shù)的性質(zhì)，能熟練運用正弦函數(shù)的性質(zhì)解決問題?！ ?二)過程與方法 經(jīng)過正弦函數(shù)的圖象，探索正弦函數(shù)的性質(zhì)，提升邏輯思考、歸納總結(jié)的本事?！ ?三)情感態(tài)度價值觀 經(jīng)過本節(jié)的學習體驗數(shù)學的嚴謹性，養(yǎng)成細心觀察、認真分析、嚴謹認真的良好思維習慣和不斷探求新知識的精神?！ ∷?、說教學重難點 本著新課程標準，吃透教材，了解學生特點的基礎(chǔ)上我確定了以下重難點 (一)教學重點 由正弦函數(shù)的圖象得到正弦函數(shù)的性質(zhì)?！ ?二)教學難點 正弦函數(shù)的周期性和單調(diào)性?！ ∥濉⒄f教法和學法 此刻的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人。因而在本節(jié)課我將采用講授法、探究法、練習法等教學方法，我在教學過程中異常重視對學生的引導，讓學生從機械的學答中向?qū)W問轉(zhuǎn)變，從學會到會學，成為真正學習的主人?！ ×⒄f教學過程 在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，限度的調(diào)動學生參與課堂的進取性、主動性?！ ?一)新課導入 首先是導入環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中我將采用復習的導入方法。 我會讓學生回憶正弦函數(shù)的概念，以及上節(jié)課所學的正弦函數(shù)圖象，讓學生根據(jù)圖象思考正弦函數(shù)有哪些性質(zhì)從而引出課題——《正弦函數(shù)的性質(zhì)》。 這樣設(shè)計能夠讓學生對前面的知識進行充分的回顧，為本節(jié)課的順利開展奠定基礎(chǔ)?！ ?二)新知探索 接下來是新課講授環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)我將采用講解法、小組合作探究的方式進行?！ ∽寣W生自我經(jīng)過五點作圖法畫出正弦函數(shù)的圖象，并在大屏幕上展示正弦函數(shù)的標準圖象?！ W生一邊看投影，一邊思考如下問題： (1)正弦函數(shù)的定義域是什么 (2)正弦函數(shù)的值域是什么 (3)正弦函數(shù)的最值情景如何 (4)正弦函數(shù)的周期 (5)正弦函數(shù)的奇偶性 (6)正弦函數(shù)的遞增區(qū)間 給學生十分鐘的時間小組討論，之后小組代表發(fā)言，師生共同總結(jié)?！ 。簓=sinx定義域為R ?。阂龑W生回憶單位圓中的正弦函數(shù)線，發(fā)現(xiàn)值域為[1，1] ?。焊鶕?jù)值域的確定得到在何處取得最值以及函數(shù)的正負性?！ 。航?jīng)過觀察圖象引導學生發(fā)現(xiàn)正弦函數(shù)的圖象是有規(guī)律不斷重復出現(xiàn)的，讓學生思考后發(fā)現(xiàn)是每隔2π重復出現(xiàn)一次，得出y=sinx的最小正周期是2π。之后經(jīng)過誘導公式證明。 ?。涸趧偛沤?jīng)過誘導公式證明后順勢提出公式，總結(jié)得到正弦函數(shù)是奇函數(shù)?！ 。鹤罱K讓學生根據(jù)剛才所得到的結(jié)論自我嘗試總結(jié)正弦函數(shù)的單調(diào)性?！ ≡谔骄客暾液瘮?shù)性質(zhì)后，利用單位圓和正弦函數(shù)圖象理解和記憶正弦函數(shù)的性質(zhì)，這樣的安排能夠讓學生及時鞏固正弦函數(shù)的性質(zhì)，并且還能夠結(jié)合之前所學的單位圓，三角函數(shù)線等知識，讓學生感受到知識間的聯(lián)系。 (三)課堂練習 第三環(huán)節(jié)是鞏固環(huán)節(jié)，多媒體出示書上例題2：用五點法畫出函數(shù)的簡圖，并根據(jù)圖象討論它的性質(zhì)?！ 〗?jīng)過這樣的練習，既鞏固了學生學過的知識，又進一步培養(yǎng)了學生理解、分析、推理的本事，趣味的知識在學生們的進取主動的探索中顯得更有味道?！ ?四)小結(jié)作業(yè) 最終一個環(huán)節(jié)為小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，關(guān)于課堂小結(jié)，我打算讓學生自我來總結(jié)。這樣既發(fā)揮了學生的主體性，又能夠提高學生的總結(jié)概括本事，讓我在第一時間得到學習反饋，及時加以疏導?！ ≡谧鳂I(yè)布置上，我讓學生思考余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)是什么樣的?！ 〗?jīng)過比較靈活的題目呈現(xiàn)，能夠讓學生結(jié)合本節(jié)課的知識進而思考后續(xù)的知識?！ ∑?、說板書設(shè)計 我的板書設(shè)計遵循簡介明了突出重點部分，以下是我的板書設(shè)計： ?。裕? 高中數(shù)學說課稿范文5篇
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