【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)目標(biāo)：　　【知識目標(biāo)】　　識記商品的概念及其基本屬性、貨幣的本質(zhì)及其基本職能、理解貨幣產(chǎn)生的過程及紙幣的發(fā)行規(guī)律。　　【能力目標(biāo)】　　通過聯(lián)系生活現(xiàn)象以及對具體材料的分析，認(rèn)識到貨幣的產(chǎn)生有其必然性，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力?！　　厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】　　確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀?！　∷?、說教學(xué)重難點　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我確定了以下的教學(xué)重點和教學(xué)難點。　　【重點】　　貨幣的本質(zhì)及其基本職能，貨幣產(chǎn)生的歷史必然性?！　　倦y點】　　貨幣的本質(zhì)?！　∥?、說教學(xué)方法　　為了突出重點、突破難點，本節(jié)課我主要采用了談話法、小組討論法、合作探究法等教學(xué)方法?！　×⒄f教學(xué)過程　　分析完教材，制定好教學(xué)方法，我再來具體談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)過程?！　≡诒竟?jié)課的教學(xué)過程中，我將從新課導(dǎo)入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。各項活動的安排也注重互動、交流，限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課　　我會設(shè)疑導(dǎo)入，學(xué)生在生活中都有購物的經(jīng)歷，錢在經(jīng)濟(jì)生活中叫做貨幣，詢問學(xué)生貨幣為什么能購買東西呢，它的本質(zhì)是什么呢?從而進(jìn)入本框的學(xué)習(xí)。　　這樣的導(dǎo)入方式貼近學(xué)生生活，拉近了學(xué)生與課堂之間的距離，有利于激發(fā)了學(xué)生的興趣，順利引出主題。　　環(huán)節(jié)二：新課講授　　在新課講授環(huán)節(jié)，我將從教材的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，著重突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。重點闡述“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題。本框題主要通過貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能、紙幣、3個方面展開?！　　　〔牧弦唬涸谌粘Ｉ钪校覀兘?jīng)常去農(nóng)貿(mào)市場買糧食、蔬菜、水果，到商店去買，油、鹽、醋，這些需要購買的物品都是商品?！　〔牧隙号Ｄ汤习逍枰}，鹽老板需要搞頭，搞頭老板需要咖啡，咖啡老板需要紅豆，紅豆老板需要牛奶。　　首先我會展示兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生同桌之間交流，最后明確，用于交換的勞動產(chǎn)品就是商品。貨幣的本質(zhì)是一般等價物，能表現(xiàn)其他一切商品的價值?！　≈赃@樣設(shè)計，能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，寓學(xué)于樂。　　　　接下來我會展示資料。　　材料一：有一天，大學(xué)生小王非常饑餓，去了超市看到超市貨架的商品標(biāo)著醒目的價格，最后拿出現(xiàn)金，用一手交錢，一手交貨的方式，買了一瓶牛奶。小王想要出國留學(xué)，所以，用螞蟻花唄買了想要出國的物品，在出國之前，把一部分錢存在中國銀行，另一部分兌換成美元?！　∥視垖W(xué)生以小組討論的方式進(jìn)行思考，貨幣執(zhí)行了哪些職能?　　最后師生明確貨幣共有五種職能，其基本職能有價值尺度和流通手段，其他職能有支付手段、貯藏手段和世界貨幣的職能?！　≈赃@樣設(shè)計是貨幣在我們生活中被應(yīng)用，但是學(xué)生很少知道其職能，同時小組討論能激發(fā)學(xué)生的自主探究能力，增強(qiáng)合作意識?！　　　∥視鍪颈彼稳藗冇媒蛔淤徫锏囊曨l，然后請學(xué)生思考使用紙幣與使用金屬貨幣相比，有何好處，紙幣是隨意發(fā)行的嗎?　　學(xué)生交流之后，師生共同總結(jié)，紙幣是由國家發(fā)行的，強(qiáng)制使用的，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。紙幣由于制作成本低，易于保管攜帶，不易磨損，因而被普遍使用?！　≈羞@樣設(shè)計是讓學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識，還要把知識運用到生活實際中，提高辨別XX的能力?！　…h(huán)節(jié)三：鞏固提高　　在鞏固提高環(huán)節(jié)，我會展示馬克思的經(jīng)典語錄“金銀天然不是貨幣，貨幣天然是金銀”，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固提高，使同學(xué)們進(jìn)一步梳理本節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容?！　…h(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)　　根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，我會結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對本節(jié)課形成更清晰的認(rèn)識?！　?nèi)容講授完畢，我會給學(xué)生布置作業(yè)：一是以“我的金錢觀”為題寫一篇小論文，二是請同學(xué)們到當(dāng)?shù)氐你y行去向工作人員了解辨別XX的有關(guān)知識，并將這些知識和家人及其他同學(xué)分享，提高大家辨別XX的能力?！　⊥ㄟ^布置這樣的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提高同學(xué)們的鑒別XX的能力，增強(qiáng)同學(xué)們的分享意識。　　七、說板書設(shè)計　　板書是無聲的語言，是教師口頭講述的輔助手段，是知識的高度凝集與集中。依據(jù)本節(jié)課的知識特點，我的板書設(shè)計如下：　　結(jié)束語：各位評委老師，我的說課到此結(jié)束，謝謝大家?！　∫?、說教材　　《樹立正確的消費觀》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，《思想政治》必修第一冊《生活與哲學(xué)》第1單元第3課的第2框的內(nèi)容?！　〉谝豢颉断M及其類型》講了影響消費的客觀因素，本框題則是從響消費的主觀因素來分析形形色色的消費心理，樹立正確的消費觀?！　”静糠謨?nèi)容條線清晰，結(jié)構(gòu)完整。在本框題的第一部分《消費心理面面觀》中，講解了，人們的消費行為主要受到四種消費心理的影響。在前三