高一生物說(shuō)課稿范例五篇(編輯修改稿)
2024-12-05 01:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，又服務(wù)于生活 (2)培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性 (3)體驗(yàn)生物與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受生物就在身邊，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和提高解決問(wèn)題的能力 三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 為了使學(xué)生能較順利用地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 四、說(shuō)教法 眾所周知，新課程理念強(qiáng)調(diào)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)者的組織者，引導(dǎo)者與合作者”。因此，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教法上我主要體現(xiàn)“啟發(fā)式”的理念，并運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，增加教學(xué)的新穎性，同時(shí)我還采取活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！ ∥?、說(shuō)學(xué)法 我們常說(shuō)：“現(xiàn)在的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的’人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。 這節(jié)課我主要采取一下方法：，通過(guò)小組間的合作，學(xué)生參與整個(gè)課堂及課下活動(dòng)，既發(fā)揮了集團(tuán)軍的作用，學(xué)生也在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了與人合作和交流。我還讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論、分析、探究去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，逐漸培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 最后，我來(lái)具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在分析教材合理選擇教法和學(xué)法基礎(chǔ)上，本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)分四個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課 第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新知(自主探索，解決問(wèn)題) 第三環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 第四環(huán)節(jié)：練習(xí)鞏固 練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)形成技能發(fā)展智力的重要手段，因此我設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)盡量地做到科學(xué)、合理，體現(xiàn)一不定期的層次性和針對(duì)性，難易適中。我首先安排了__________________。 七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 以上就是我對(duì)“___________________”一課的設(shè)計(jì)過(guò)程，我的說(shuō)課完畢，謝謝大家! 我今天說(shuō)課的題目是〈〈減數(shù)XX與有性生殖細(xì)胞的成熟〉〉第一課時(shí)精子形成過(guò)程?！础礈p數(shù)XX與有性生殖細(xì)胞的成熟〉〉在高中教材第三章第一節(jié)第二小結(jié)，在初中有關(guān)生殖知識(shí)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)明提出生殖的概念，介紹生殖的種類。從有性生殖概念和種類引出了重點(diǎn)講授的減數(shù)XX，減數(shù)XX是有性生殖的重要環(huán)節(jié)，減數(shù)XX的知識(shí)不僅是本章的重點(diǎn)，也是全書(shū)的重點(diǎn)。它以第一章細(xì)胞XX為基礎(chǔ)，又與第五章遺傳變異的知識(shí)有著密切關(guān)系，掌握這部分內(nèi)容為以后學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ p數(shù)XX過(guò)程較為復(fù)雜。先通過(guò)概念的敘述，使學(xué)生有一個(gè)印象，然后詳細(xì)講述精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，這樣，既能使學(xué)生抓住減數(shù)XX過(guò)程中的重點(diǎn)，又能幫助學(xué)生理解記憶減數(shù)XX的概念，做到真正理解。最后減數(shù)XX產(chǎn)生的XX生殖細(xì)胞經(jīng)受精作用，形成合子，從而保持了親代和子代染色體數(shù)目的恒定性，對(duì)遺傳變異有重要意義?！ 「鶕?jù)教學(xué)大綱和考綱（知識(shí)點(diǎn)）要求，根據(jù)教學(xué)層次和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特征，根據(jù)本校的具體情況，確立教學(xué)目標(biāo)如下： 一、知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生識(shí)記并理解以精子形成過(guò)程為例減數(shù)XX概念、過(guò)程、特點(diǎn)?！ ∶鞔_減數(shù)XX是生殖細(xì)胞形成過(guò)程的一種特殊的有絲XX方式?！ ≌莆諟p數(shù)XX過(guò)程中染色體的變化規(guī)律，為后面學(xué)習(xí)遺傳變異奠定細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)?！ 《?、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，動(dòng)手能力，分析問(wèn)題及對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用能力。 三、德育目標(biāo)：使學(xué)生確立物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的唯物主義觀點(diǎn)。 以精子形成過(guò)程闡述減數(shù)XX的過(guò)程，這部分知識(shí)不僅是有性生殖的關(guān)鍵內(nèi)容，而且前面涉及有絲XX，后面是遺傳變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，要十分重視這一內(nèi)容學(xué)習(xí)。因此確立本節(jié)重點(diǎn)是減數(shù)XX概念、過(guò)程。而減數(shù)XX過(guò)程中染色體的行為復(fù)雜、抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，形象思維模糊，思維方向容易偏離，學(xué)生感到枯味，難以理解，因此確立本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)是減數(shù)XX過(guò)程中染色體、DNA數(shù)量變化規(guī)律及染色體動(dòng)態(tài)?！ ≡诮虒W(xué)程序上的總體思路是：根據(jù)陶行知先生的”教學(xué)做合一”理論，根據(jù)學(xué)生心理特征和學(xué)校具體情況，增加授課的吸引力，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在緊張而又愉快氣氛中掌握所學(xué)知識(shí)?！ ∫?、以前后為橋梁，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)言?！ ∮迷O(shè)疑導(dǎo)入法提問(wèn)”什么是卵式生殖？”然后師生教學(xué)精子和卵細(xì)胞的特點(diǎn)，展示團(tuán)藻的有性生過(guò)程（教學(xué)課件），精子和卵細(xì)胞是怎樣產(chǎn)生的呢？這節(jié)課開(kāi)始介紹〈〈減數(shù)XX與有性生殖細(xì)胞的成熟〉〉（板書(shū)）。什么是減數(shù)XX呢？這節(jié)課以動(dòng)物精子形成過(guò)程為例來(lái)講述減數(shù)XX的基本過(guò)程。（導(dǎo)入新課）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1