高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法整理(編輯修改稿)
2024-12-07 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，反應(yīng)關(guān)系圖，物質(zhì)轉(zhuǎn)化(銜變)關(guān)系圖等等。 ,老師上課要跟緊,方程式在不經(jīng)意間就會(huì)了?！ ?老師之所以成為老師,說明老師已經(jīng)教過許多學(xué)生,所以不要抱怨?！ ?熟悉各種題型,只有這樣考試時(shí)才可以應(yīng)心順手?！ ?會(huì)了之后把題目中的條件換一下或者建設(shè)另一種情況,這樣可以提高腦子活躍度?！ ?老師會(huì)詳細(xì)的講?！ ?認(rèn)為會(huì)一點(diǎn)就考那一點(diǎn)。不要希望有原題,高考沒有原題。 ,課本即使倒背如流,沒有實(shí)踐,還是渣渣。但對(duì)于易混的概念,一定要背,若不背,考試會(huì)的題錯(cuò)了就太冤了?！ ?會(huì)一個(gè)例題,這一類的題都會(huì)了?！ ?不要認(rèn)為惡補(bǔ)一下,化學(xué)馬上可以提高,要有耐心?！ ?晚上回家可以多買一本書,這樣腦子不會(huì)放松,也可以復(fù)習(xí)以前的. 章略節(jié)詳法：這種方法是指在學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容時(shí)，先泛泛地瀏覽一下整個(gè)一章的大概內(nèi)容。在學(xué)習(xí)到具體的一節(jié)內(nèi)容時(shí)，再比較詳細(xì)地預(yù)習(xí)每節(jié)內(nèi)容。籠統(tǒng)地掌握了一章的內(nèi)容框架，預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容就能更好的把握重點(diǎn)和知識(shí)聯(lián)系。具體的步驟是：首先粗讀這一章的內(nèi)容，把握整體，然后找出這一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理出頭緒想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么，對(duì)難點(diǎn)和疑點(diǎn)應(yīng)該如何掌握，如何理解?為什么要這樣理解，從另一個(gè)角度理解行不行，哪些知識(shí)是記憶性的?哪些知識(shí)是看不明白，等等。這樣就為上課時(shí)搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如：預(yù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法一節(jié)時(shí)，我們對(duì)該章的內(nèi)容有所了解，在此基礎(chǔ)上，再詳細(xì)閱讀這一節(jié)從而確定在聽這一節(jié)課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ ∏昂笙噙B法：知識(shí)是相通的，在我們的教材中，每章中的各節(jié)知識(shí)都是有聯(lián)系的，我們?cè)陬A(yù)習(xí)某一部分內(nèi)容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面所要講的內(nèi)容，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，由已有知識(shí)推測(cè)未知知識(shí)，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。 習(xí)題試解法：習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后，馬上看一看課后的練習(xí)題，然后對(duì)照教材進(jìn)行試解，這樣在試解過程中，就會(huì)檢驗(yàn)出預(yù)習(xí)的情況，是懂還是不懂。例如：對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法一節(jié)來說，通過對(duì)教材的習(xí)題試解后，就可理出本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容是： ①過濾的操作要點(diǎn)， ?、诜忠旱臈l件， ?、垭x子的檢驗(yàn)方法， ?、軐?shí)驗(yàn)操作的安全問題?！ 』瘜W(xué)是“第二門外語(yǔ)” “化學(xué)就是第二外語(yǔ)”，化學(xué)的分子式相當(dāng)于英語(yǔ)
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