數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法高二整理(編輯修改稿)
2025-04-15 02:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 療措施了。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法高二整理2 一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對(duì)孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來(lái)引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成?！ 《?、操作法 對(duì)有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程?！ ∪?、類比法 這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識(shí)。有利于幫助孩子架起新、舊知識(shí)的橋梁，促進(jìn)知識(shí)遷移，提高探索能力?！ ∷?、喻理法 為正確理解某一概念，、典故作比喻，引出新概念. 五、置疑法 這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來(lái)引入概念，以突出引進(jìn)新概念的必要性和合理性，調(diào)動(dòng)孩子了解新概念的強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和愿望?！ ×?、創(chuàng)境法 如在講相遇問題時(shí)，為讓孩子對(duì)相向運(yùn)動(dòng)的各種可能的情況有所感受，可以從研究鼓掌時(shí)兩只手怎樣運(yùn)動(dòng)開始。通過拍手體驗(yàn)，在邊問、邊議中逐步講解。實(shí)踐證明，如此使孩子猶如身臨其境去體驗(yàn)并理解有關(guān)知識(shí)，能很快準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)
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