數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法高二整理(編輯修改稿)
2025-04-15 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 療措施了。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法高二整理2 一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成?！ 《?、操作法 對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程?！ ∪?、類比法 這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識。有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁，促進(jìn)知識遷移，提高探索能力?！ ∷摹⒂骼矸ā 檎_理解某一概念，、典故作比喻，引出新概念. 五、置疑法 這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念，以突出引進(jìn)新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的強(qiáng)烈的動機(jī)和愿望。 六、創(chuàng)境法 如在講相遇問題時，為讓孩子對相向運動的各種可能的情況有所感受，可以從研究鼓掌時兩只手怎樣運動開始。通過拍手體驗，在邊問、邊議中逐步講解。實踐證明，如此使孩子猶如身臨其境去體驗并理解有關(guān)知識，能很快準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)
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