高三化學學習方法整理(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內容簡介】 由于初中化學學習時間短，造成教師側重向學生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學生能力的培養(yǎng)，造成高分低能。常識性介紹及選學部分沒有講述，造成知識缺陷。高中教師對初中教材的特點了解不多，往往未處理好初三與高一銜接，就開快車，抓進度。有的把教材過度深化延伸，對化學知識講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學生思維的發(fā)展，易使學生產生厭學情緒?！ W習目的不明確，學習態(tài)度不端正，競爭意識不強，思想松懈，學習缺乏緊迫感。堅持已有的學法，相信自己的老習慣，過多地依賴老師，學習的自覺性、自主性較差。不遵循學習活動的一般規(guī)律和方法，忽視學習過程的基本環(huán)節(jié)。如：預習聽課復習獨立作業(yè)總結評估等。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累?！ 。骸 猿终n前預習積極主動學習 課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎 (1)、閱讀新課：了解教材的基本內容。 (2)、找出難點：對不理解的地方做上標記?！ ?3)、溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊?！ ≈v究課內學習提高課堂效率 課內學習的方法：認真聽課。記好筆記?！ ?1)、認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當老師在講授新課時候，同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當老師在演示實驗的時候，同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的?當老師在對本節(jié)課進行小結的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的? (2)、記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣。有的同學記多少算多少。有的同學只顧記，不思考。這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c、做上標記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便于課后繼續(xù)研究學習?！ ≌n內學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發(fā)揮?！ 』瘜W元素
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