高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法(編輯修改稿)
2024-11-19 04:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掌握，并能靈活運(yùn)用。通過(guò)上下文來(lái)選擇答案：該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)主要是考查考生的綜合分析能力。測(cè)試內(nèi)容包括篇章結(jié)構(gòu)和推理判斷能力，這些答案的選擇，起關(guān)鍵作用的是上下文的關(guān)系，也就是說(shuō)，對(duì)短文的理解是非常重要的，這種考查項(xiàng)目的設(shè)計(jì)所占的比例較大，且難度也大，若從單句或“局部”來(lái)分析，所給的四個(gè)答案在語(yǔ)法或結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局，則不一定正確?？忌仨毻ㄟ^(guò)部分上下文甚至全文才能選出正確的答案來(lái)。通過(guò)文章深層意義的理解選擇答案：通過(guò)文章深層意義來(lái)選擇答案，是完形填空難度最大的一種形式。它要求考生不僅要有廣博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)歷，還要求學(xué)生們能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。閱讀理解:高考中該題型題材豐富，體裁多樣，；猜測(cè)詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫(xiě)作意圖和基本態(tài)度；：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過(guò)多回讀；能根據(jù)上下文猜詞、樂(lè)于分析長(zhǎng)難句、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。應(yīng)保持每天不少于2篇短文的閱讀量,訓(xùn)練中要以限時(shí)閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過(guò)程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；回讀文章對(duì)應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，帶著問(wèn)題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)與原文對(duì)照，認(rèn)真分析，又能減輕閱讀壓力，、書(shū)面表達(dá):該題型是讓考生在特定的語(yǔ)境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以特定文體（書(shū)信、便條、請(qǐng)假條、日記、報(bào)道、發(fā)言稿等）進(jìn)行語(yǔ)言輸出的主觀性試題。在日常訓(xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)和修改，并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，:一審（審定人稱(chēng)、主體時(shí)態(tài)、格式）、二定（確定主題和結(jié)構(gòu)）、三列（列出簡(jiǎn)明要點(diǎn)）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ)的使用、長(zhǎng)短句的搭配、倒裝、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句的使用、高級(jí)詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫(xiě)到試卷上）.堅(jiān)持就是勝利每天必須的訓(xùn)練：（1）聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力（2）理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯。（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)（限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章）。（4）有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三?？傊诟呷龑W(xué)習(xí)與備考中大家要，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對(duì)自己的進(jìn)步說(shuō)“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的激情，離開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。同學(xué)們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。第三篇：高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法類(lèi)別：閱讀來(lái)源：美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)高三的生活肯定是沒(méi)有我們高一和高二的時(shí)候那么的輕松，對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)特別是那些高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)恼莆找恍W(xué)習(xí)的方法，會(huì)讓我們大家的成績(jī)得到進(jìn)一步的提高，希望我們大家可以了解和明白。這樣才是硬道理。高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)首先我們要關(guān)注的是聽(tīng)力要反復(fù)練習(xí)，當(dāng)你聽(tīng)一段英語(yǔ)后，你可以默寫(xiě)或復(fù)述出來(lái)，這樣練習(xí)的話會(huì)對(duì)聽(tīng)力有幫助，或者買(mǎi)那種有階段性的聽(tīng)力書(shū)，從容易到難，不斷加深的那種，其次對(duì)于高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)作文只能多寫(xiě)、多背寫(xiě)句子，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤并加以改正，對(duì)自己也有很大的幫助 ,閱讀主要還是詞匯的問(wèn)題，詞匯知道得多就容易理解文章，口語(yǔ)的話，每天多讀寫(xiě)英文文章，糾正發(fā)音，正確的發(fā)音對(duì)你聽(tīng)力也有很大的幫助 ,語(yǔ)法可通過(guò)口語(yǔ)、寫(xiě)作，不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正（其實(shí)只需要掌握簡(jiǎn)單句，復(fù)雜句都是簡(jiǎn)單句的衍變）還有就是去看看語(yǔ)法書(shū)，了解各種從句定義，動(dòng)詞的變化形式，詞匯的詞形，之后就是多練習(xí)，多增加語(yǔ)感，語(yǔ)法錯(cuò)誤就會(huì)減少 , 音標(biāo)的正確學(xué)習(xí)對(duì)聽(tīng)力、口語(yǔ)都很大的幫助學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)乎著我們孩子未來(lái)的前途，就算我們的高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)，但是我們大家也不要太過(guò)于氣餒，因?yàn)槲覀兇蠹疫€是有一年的時(shí)間可以讓我們的成績(jī)得到進(jìn)步和發(fā)展的，如果我們大家認(rèn)為自己有信心的話，不妨也可以來(lái)做做看，相信會(huì)有成效的。第四篇：高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、節(jié)奏快，而且時(shí)間有限，所以在良好的學(xué)習(xí)態(tài)度之外，還必須有高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)效果。不同學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方式、需要強(qiáng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，這種多樣性并不是教師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)能完全滿(mǎn)足的，因而學(xué)生能否發(fā)揮主觀能動(dòng)性也成為一個(gè)決定性因素。如何發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性？如何使自己的學(xué)習(xí)既符合自己的特點(diǎn)
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