【文章內(nèi)容簡介】 政治、經(jīng)濟制度的建立開辟了道路，它還反映了世界歷史發(fā)展的趨勢，對歐洲和世界其他地方都有廣泛的影響，標志著一個新的歷史時期的到來。　　教學難點分析　　英國資產(chǎn)階級革命中宗教問題。16世紀時，英國都鐸王朝為了加強王權(quán)，進行了宗教改革，建立了英國國教，但是，英國國教還保留了大量的天主教的殘余，它成為國王統(tǒng)治的精神支柱。隨著資產(chǎn)階級力量的增長，清教徒運動興起，他們要求用加爾文教來改造英國國教，清除天主教的殘余，反對專制王權(quán)，要求廢除主教、簡化教會儀式，建立適應(yīng)資產(chǎn)階級的教會。清教徒遭到了斯圖亞特王朝的殘酷壓迫，他們中大部分人逃到了國外，一些人后來成為英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖人物?！　W法指導　　，使學生學會用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的觀點來分析問題?！　?，使他們學會限度地從材料中提取有效信息的方法?！　〗虒W過程設(shè)計　　。在學生回答的基礎(chǔ)上，教師著重指出：新航路開辟后，英國正處在大西洋航運的中心線上，他們的海外活動更加便利了。海外貿(mào)易的發(fā)展為英國資本主義的發(fā)展提供了某些條件。由此導入新課。　　，分析英國資產(chǎn)階級革命前夕的社會狀況的變化情況，并就此指出它們與英國資產(chǎn)階級革命的關(guān)系?！　〗?jīng)濟領(lǐng)域：資本主義發(fā)展，表現(xiàn)為手工工場建立并發(fā)展，農(nóng)村出現(xiàn)了資本主義的牧場和農(nóng)場。　　階級關(guān)系：出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級和新貴族，他們是后來革命的。(但當時他們的力量還很下，需要封建王朝保護自己的利益，發(fā)展資本主義經(jīng)濟。)　　政治統(tǒng)治：都鐸王朝為了加強王權(quán)，加強專制統(tǒng)治，采取了一系列措施，在客觀上有利于資本主義的發(fā)展。斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期，厲行專制，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展?！　∷枷腩I(lǐng)域：宗教改革后建立了英國國教，但保留了大量的天主教的殘余，它成為國王統(tǒng)治的精神支柱。隨著資產(chǎn)階級力量的增長，清教徒運動興起。他們遭到了迫害，其中一些人后來成為英國資產(chǎn)階級革命的。(此處要引導學生正確認識英國資產(chǎn)階級革命中的宗教問題)　　1617世紀早期，英國國內(nèi)的變化與英國資產(chǎn)階級革命有必然的聯(lián)系：城鄉(xiāng)資本主義的發(fā)展是資產(chǎn)階級革命的根本原因。新興資產(chǎn)階級和新貴族形成、壯大，成為革命的領(lǐng)導階級。斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治激化了社會矛盾、清教徒運動為革命進行了輿論準備等是革命的具體原因?！　?，交織著議會斗爭和革命戰(zhàn)爭，共和與獨裁，復辟與反復辟的曲曲折折。指導學生閱讀課文，整理出革命發(fā)展進程的基本線索。并思考：為什么英國資產(chǎn)階級革命會出現(xiàn)如此的曲折復雜?　　基本線索：　　(1640年)(1642年)(1649年)　　新議會召開內(nèi)戰(zhàn)共和國成立　　(1649年)(1660年)(1688年)　　克倫威爾獨裁斯圖亞特王朝復辟光榮革命　　曲折原因：被的封建勢力不甘心自己的失敗，進行拼死的抵抗。資產(chǎn)階級和新貴族結(jié)成聯(lián)盟取得了對革命的領(lǐng)導權(quán)(新貴族是從沒落貴族中分化出來的，是資產(chǎn)階級化的貴族，對封建勢力有妥協(xié)性，決定了革命的曲折復雜性)。議會和軍隊的斗爭等削弱了革命力量。資本主義的確立是歷史發(fā)展的趨勢。究其根本，是由于當時資產(chǎn)階級還處在童年階段，還不能完全戰(zhàn)勝封建主義?！　?，思考、分析后回答：君主立憲制是怎樣在英國形成的?你如何評價這一政治體制?　　過程：略　　評價：英國資產(chǎn)階級革命確立的君主立憲制大大削弱了國王的權(quán)利，議會及政府逐步掌握了治理國家的權(quán)力，這種政治體制雖然有其歷史局限性，但它結(jié)束了英國的封建專制制度，使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路，有利于資本主義的發(fā)在。它代表了歷史發(fā)展的趨勢，是歷史的一大進步?！　。笇W生閱讀課文從國內(nèi)、國際方面來理解。著重分析其“廣泛的影響”?！　V泛的影響：政治方面，英國革命期間和以后建立起來的一系列國家政治制度，如共和制、君主立憲制、議會制、兩黨制、內(nèi)閣制等不僅打擊了歐洲各國的封建專制制度，還成為后來許多國家效法的對象。經(jīng)濟方面，通過革命推動了工業(yè)革命的產(chǎn)生和發(fā)展，而英國工業(yè)革命又促進了歐美資本主義工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，并使亞洲各國的自然經(jīng)濟在其廉價的商品和炮艦的攻擊下趨于解體。思想方面，革命期間產(chǎn)生的一些先進的思想主張，如洛克第一次提出了三權(quán)分立學說，不僅成為歐洲啟蒙思想的先導，而且成為后來其他國家進行資產(chǎn)階級革命賭東道的思想武器?！　。赫堖\用歷史唯物主義的觀點對英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖人物克倫威爾進行客觀評價。　　高一上冊歷史教案設(shè)計3　　一、教材分析　　北魏孝文帝改革的影響及評價?！　≈R與能力　　(1)識記：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的表現(xiàn)。尊儒崇經(jīng)，興辦學校。恢復漢族禮儀制度。采納漢族封建統(tǒng)治制度。漢族風俗習慣成為社會風俗習慣的主體。鮮卑族的文化精華融入漢族文化中?！　?2)孝文帝改革后北魏社會在經(jīng)濟、政治、風俗習慣的變化及它們之間相互關(guān)系。認識經(jīng)濟的復蘇和繁榮，政權(quán)封建化，民族的交流與融合這三個方面不是孤立的，而是相對聯(lián)系的?！　?3)探究孝文帝改革的最重要的歷史意義在于促進了北方以鮮卑族為中心的民族大融合，消除了民族隔閡，為國家由分裂到統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生概括分析史實的能力和提高學生的論證和表達能力?！　∵^程與方法：　　(1)小組討論：通過對北魏孝文帝歷史作用的分析，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的辯證分析、比較能力，以及提高學生運用正確歷史觀評價歷史任務(wù)的能力?！　?2)查找有關(guān)孝文帝資料：認識孝文帝改革和民族融合推動了中華民族的發(fā)展和中華文明的進步，民族團結(jié)和民族統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀　　(1)通過本節(jié)課的學習，使學生認識到改革是社會發(fā)展的動力之一，還應(yīng)看到其銳意改革、不斷創(chuàng)新的精神，與時俱進是一個國家、民族不斷進步的靈魂?！　?2)孝文帝改革在歷影響深遠，促進了民族大融合，進而認識到孝文帝是古代少數(shù)民族杰出的政治家、改革家。是中華民族的千古功臣?！　?3)課堂討論孝文帝改革和民族大融合推動了中華民族的發(fā)展和中華文明的進步。民族團結(jié)和民族統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流?！　≈攸c：孝文帝改革對政權(quán)封建化進程的作用?！　‰y點：孝文帝改革對民族融合和國家統(tǒng)一的歷史意義?！　”菊n教材從三個方面向?qū)W生介紹了孝文帝改革后的影響：經(jīng)濟的復蘇和繁榮，政權(quán)封建化，民族的交流與融合。這三個方面不是孤立的而是相互聯(lián)系的：孝文帝改革推行均田制、三長制及租調(diào)制，把農(nóng)民與土地緊密結(jié)合起來，使鮮卑的牧民轉(zhuǎn)化為農(nóng)民，擴大和鞏固了自耕農(nóng)隊伍，經(jīng)濟得到了恢復與發(fā)展，促進了民族融合。生產(chǎn)、生活方式的變化推動了鮮卑族統(tǒng)治者接受漢族先進文化與制度，如興儒學、恢復漢族禮樂制度、定官制、修律令等，大大加速了政權(quán)封建化進程。孝文帝移風易俗的改革和經(jīng)濟、政治的變化又使鮮卑族等少數(shù)民族與漢族交往密切、交流頻繁，風俗習慣逐漸趨同化，漢族的風俗習慣成為整個社會風俗習慣的主體，同時鮮卑族原有的文化精華也融入漢族文化之中。建議教師通過探究問題、分析圖片和課堂討論的形式讓學生認識這三方面的相互關(guān)系，把握本課的中心和線索，進而高屋建瓴地認識到中華民族是多民族的統(tǒng)一體，民族融合是中華民族形成的重要過程，孝文帝改革是促進民族大融合的一項力措，使學生體會到孝文帝是一位杰出的少數(shù)民族政治家、改革家，加強了這堂課的思想性。　　二、教學過程：　　★新課導入：　　利用教材中的引言導入新課：　　教師先出示山西大同云岡石窟和河南龍門石窟的兩幅佛像圖片?！　煟和ㄟ^這些圖片，你從中獲得哪些歷史信息?　　生1：北魏佛教文化的興盛?！　∩?：北魏石窟藝術(shù)的發(fā)展。　　生3：孝文帝改革前后佛像的迥異。……　　師：這些作品的藝術(shù)風格有何不同?說明了什么問題?　　生1：云岡石窟的佛像主要是北魏時期開鑿的，這些雕像共同的特征是：面相豐滿，目大眉長，鼻梁高隆，直通額際，口唇較薄，嘴角微微上翹，呈微笑之意，肩寬胸挺，軀肢渾厚健壯，神態(tài)溫靜具有偉丈夫的氣概。體貌表現(xiàn)了少數(shù)民族的特征。　　生2：龍門石窟的佛教造像面容清瘦，褒衣博帶，性格爽朗，風神飄逸，從側(cè)面反映了孝文帝孝文帝遷都后，大力推行漢化，帶有明顯的漢族文化的特征?！　煟簩?，從上面兩幅佛像造型看出，北魏孝文帝改革前后所發(fā)生的重大變化。那么，除了服飾變化外，孝文帝的改革還引起了哪些方面的變化呢?由此導入新課。　　★講授新課　　北魏孝文帝改革的主要影響　　(一)經(jīng)濟的復蘇和繁榮：　　農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展：　　(1)表現(xiàn)：　?、偕a(chǎn)工具的改進：整地碎土工具的復雜化與精耕細作?！　、诟骷夹g(shù)的提高：“寧可少好，不可多惡”，“頃不比畝善”?！　、壑匾暸d修水利：有水田之處通渠灌溉?！　、芙?jīng)濟作物和畜牧業(yè)的發(fā)展。　?、莼牡氐玫礁嗟亻_墾，糧食產(chǎn)量提高，人口增殖?！　?2)原因：　?、僬叩恼{(diào)整即孝文帝改革推行的均田制、三長制和租調(diào)制。　?、诿褡宕笕诤系挠绊?。　?、坜r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展包括生產(chǎn)工具的改進，耕作技術(shù)的進步，水利設(shè)施的興修等　　手工業(yè)的成就：　　(1)表現(xiàn)：　?、俳z織業(yè)發(fā)展達到魏晉以來的水平：絹布產(chǎn)量大增，府存絹帛多?！　、谥拼蓸I(yè)的發(fā)展對唐宋時期北方瓷器的繁盛有直接影響：　　北魏遷都洛陽以后，制瓷業(yè)又發(fā)展起來。北方青瓷在造型、胎釉、紋飾等方面與南方不同，一般器型較大，以尊、瓶、罐、缽之類居多。胎體厚重,胎色灰白,釉較厚，玻璃質(zhì)強，流動性大，器表往往有玻璃質(zhì)流珠現(xiàn)象。器物多以蓮花瓣紋、忍冬紋作裝