高一上冊化學優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論。 課前準備儀器藥品 試管、鑷子、鎂條、鋁絲、鋅粒、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、XX銀溶液、硫酸鋁溶液等?！ ≌n時安排:1課時 教學過程 【課題引入】我們在生活中經(jīng)常使用和見到各種金屬，這些金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)都是有差別的，我們先來回憶一下以前學習過的有金屬參加的化學反應有哪些呢?它們反應的現(xiàn)象是什么?化學方程式怎樣寫? 【過渡】觀察上述化學反應可知：通常金屬能與氧氣反應，能和酸反應，還能與金屬的化合物如硫酸銅溶液反應。現(xiàn)在我們先來探究金屬與氧氣反應的規(guī)律?；貞浵嚓P反應的現(xiàn)象、條件，書寫化學方程式?！ ?Fe+2O2Fe3O4 2Mg+O22MgO 4Al+3O22Al2O3 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 聯(lián)系生活，從學生熟悉的物質(zhì)、事實出發(fā)引入新課，同時復習相關知識?！ 疽龑土?、回憶】金屬與氧氣的反應 常溫能反應：以鎂、鋁為代表。 高溫下能反應：以鐵、銅為代表。 高溫下也不能反應：以金、銀為代表?；貞洝⒂涗?、鞏固相關知識。比較鎂、鋁、鐵、銅、銀、金的活潑程度差異?！ 土暋㈧柟滔嚓P知識，加深印象?！ 榻饘倥c酸、鹽反應的學習打下基礎。 【過渡】有些金屬的化學性質(zhì)活潑，有些金屬的化學性質(zhì)不活潑，我們可以從①能否反應②反應的激烈程度來探究金屬的活潑程度即金屬活動性差異。聽講了解判斷金屬活動性差異的初步方法。 【設問】金屬與酸反應現(xiàn)象是否也像金屬與氧氣反應一樣存在差別呢?同學們可以先提出自己的假設，設計實驗方案，通過實驗來探究這個問題。猜想、假設、設計實驗方案。激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生思維推理能力和實驗設計能力。 【探究活動1】 鎂、鋅、鐵、銅與稀鹽酸、稀硫酸反應 【提示】 按操作規(guī)范進行實驗，認真觀察現(xiàn)象?！ 狙惨?、指導實驗】實驗探究： A組：鎂、鋅、鐵、銅分別與稀鹽酸反應?！ 組：鎂、鋅、鐵、銅分別與稀硫酸反應培養(yǎng)實驗操作能力、觀察能力、思維推理能力和同學間的合作精神?！ 疽龑W生進行討論、交流和展示探究結果】學生進行討論、交流。展示探究結果：鎂、鋅、鐵、銅的金屬活動性由強到弱依次為鎂鋅鐵銅。在討論、交流中，吸取別人有益的意見，讓不同的意識在碰撞中相互同化?！ 驹O問】在鎂、鋅、鐵、銅幾種金屬中，哪些金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應?哪些金屬不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應?由此你能把金屬分為哪兩類?思考、討論并得出結論。 結論：可分為能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應的金屬和不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應的金屬這兩類。為后面學習金屬活
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