高一上冊化學(xué)優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論。 課前準(zhǔn)備儀器藥品 試管、鑷子、鎂條、鋁絲、鋅粒、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、XX銀溶液、硫酸鋁溶液等?！ ≌n時安排:1課時 教學(xué)過程 【課題引入】我們在生活中經(jīng)常使用和見到各種金屬，這些金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都是有差別的，我們先來回憶一下以前學(xué)習(xí)過的有金屬參加的化學(xué)反應(yīng)有哪些呢?它們反應(yīng)的現(xiàn)象是什么?化學(xué)方程式怎樣寫? 【過渡】觀察上述化學(xué)反應(yīng)可知：通常金屬能與氧氣反應(yīng)，能和酸反應(yīng)，還能與金屬的化合物如硫酸銅溶液反應(yīng)?，F(xiàn)在我們先來探究金屬與氧氣反應(yīng)的規(guī)律?；貞浵嚓P(guān)反應(yīng)的現(xiàn)象、條件，書寫化學(xué)方程式?！ ?Fe+2O2Fe3O4 2Mg+O22MgO 4Al+3O22Al2O3 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 聯(lián)系生活，從學(xué)生熟悉的物質(zhì)、事實出發(fā)引入新課，同時復(fù)習(xí)相關(guān)知識?！ 疽龑?dǎo)復(fù)習(xí)、回憶】金屬與氧氣的反應(yīng) 常溫能反應(yīng)：以鎂、鋁為代表?！ 「邷叵履芊磻?yīng)：以鐵、銅為代表。 高溫下也不能反應(yīng)：以金、銀為代表?；貞?、記錄、鞏固相關(guān)知識。比較鎂、鋁、鐵、銅、銀、金的活潑程度差異?！ ?fù)習(xí)、鞏固相關(guān)知識，加深印象?！ 榻饘倥c酸、鹽反應(yīng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！ 具^渡】有些金屬的化學(xué)性質(zhì)活潑，有些金屬的化學(xué)性質(zhì)不活潑，我們可以從①能否反應(yīng)②反應(yīng)的激烈程度來探究金屬的活潑程度即金屬活動性差異。聽講了解判斷金屬活動性差異的初步方法?！ 驹O(shè)問】金屬與酸反應(yīng)現(xiàn)象是否也像金屬與氧氣反應(yīng)一樣存在差別呢?同學(xué)們可以先提出自己的假設(shè)，設(shè)計實驗方案，通過實驗來探究這個問題。猜想、假設(shè)、設(shè)計實驗方案。激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維推理能力和實驗設(shè)計能力?！ 咎骄炕顒?】 鎂、鋅、鐵、銅與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng) 【提示】 按操作規(guī)范進(jìn)行實驗，認(rèn)真觀察現(xiàn)象?！ 狙惨?、指導(dǎo)實驗】實驗探究： A組：鎂、鋅、鐵、銅分別與稀鹽酸反應(yīng)?！ 組：鎂、鋅、鐵、銅分別與稀硫酸反應(yīng)培養(yǎng)實驗操作能力、觀察能力、思維推理能力和同學(xué)間的合作精神?！ 疽龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、交流和展示探究結(jié)果】學(xué)生進(jìn)行討論、交流。展示探究結(jié)果：鎂、鋅、鐵、銅的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為鎂鋅鐵銅。在討論、交流中，吸取別人有益的意見，讓不同的意識在碰撞中相互同化?！ 驹O(shè)問】在鎂、鋅、鐵、銅幾種金屬中，哪些金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?哪些金屬不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?由此你能把金屬分為哪兩類?思考、討論并得出結(jié)論。 結(jié)論：可分為能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的金屬和不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的金屬這兩類。為后面學(xué)習(xí)金屬活
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