高一上冊(cè)化學(xué)優(yōu)秀教案(參考版)
2024-12-07 02:24本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)中所取鈉塊不得超過黃豆粒大小。 四、用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)Na＋、K＋、Cu2＋。 Na2CONaHCO3與酸的反應(yīng)?！ ∪?、Na2CO3與NaHCO3的性質(zhì)?！ a2O2與水的反應(yīng)。 鈉在空氣中燃燒?！ 板書]一、鈉的性質(zhì)?！ 板書]實(shí)驗(yàn)三堿金屬及其化合物的性質(zhì)?！ ?shí)驗(yàn)形式 單人單組 實(shí)驗(yàn)過程 [引入]本章我們主要學(xué)習(xí)了鈉及化合物性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)用品 試管、試管夾、燒杯、膠頭滴管、鐵架臺(tái)、酒精燈、藥匙、濾紙、粗玻璃管（10mm10mm），帶導(dǎo)管的橡皮塞、鉑絲、藍(lán)色鈷玻璃、鋁箔、火柴、小刀、水槽、鑷子、蒸發(fā)皿、細(xì)長(zhǎng)玻璃管、脫脂棉、氣球?！ ?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與思考?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力?！ ?shí)驗(yàn)?zāi)康摹 ⊥ㄟ^讓學(xué)生親自做鈉及化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)堿金屬及其化合物的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。記錄。試根據(jù)現(xiàn)象判斷這幾種金屬活動(dòng)性的差異。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納、總結(jié)能力。學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。體會(huì)“生活處處有化學(xué)”。練習(xí)、鞏固。理解、掌握置換反應(yīng)的應(yīng)特點(diǎn)和規(guī)律。 【設(shè)問】剛才做了有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，有的反應(yīng)已經(jīng)學(xué)過，如鋅與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)。加強(qiáng)學(xué)生記憶?！ 菊故尽拷饘倩顒?dòng)順序 【設(shè)問】 為什么會(huì)出現(xiàn)氫元素?金屬元素的位置與它的活動(dòng)性有什么關(guān)系?位于前面的金屬能否把位于后面的金屬?gòu)钠浠衔锏娜芤豪镏脫Q出來?觀察、記憶。得出結(jié)論：鎂、鋅、鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為鎂鋅鐵銅銀。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和同學(xué)間的協(xié)作精神。激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)思維能力和態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。實(shí)驗(yàn)桌上除剛才的實(shí)驗(yàn)藥品外還有幾種金屬化合物的溶液，同學(xué)們可以參考剛才的金屬與酸反應(yīng)的探究活動(dòng)，提出自己的假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來探究。培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的遷移能力，拓展學(xué)生思路。為后面學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)順序時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)氫元素打下基礎(chǔ)?！ 驹O(shè)問】在鎂、鋅、鐵、銅幾種金屬中，哪些金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?哪些金屬不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?由此你能把金屬分為哪兩類?思考、討論并得出結(jié)論。展示探究結(jié)果：鎂、鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為鎂鋅鐵銅?！ 組：鎂、鋅、鐵、銅分別與稀硫酸反應(yīng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力、思維推理能力和同學(xué)間的合作精神。 【探究活動(dòng)1】 鎂、鋅、鐵、銅與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng) 【提示】 按操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察現(xiàn)象。猜想、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。聽講了解判斷金屬活動(dòng)性差異的初步方法?！ 榻饘倥c酸、鹽反應(yīng)的學(xué)習(xí)打下
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