小班體育教案-3(編輯修改稿)
2024-12-07 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：兔爸爸聽(tīng)說(shuō)蘿卜很美味，也想吃。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門(mén)沒(méi)法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來(lái)嗎?但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)，注意躲閃，不要和他人碰撞?！ ∮變鹤约喝グ翁}卜 四、打敗大灰狼 師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強(qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒)你說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說(shuō)辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼?！ 〔シ乓魳?lè)《北斗神拳》 師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依??！ ⊥脤殞氃谕脣寢尩膸ьI(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家?！ ∥濉⒎潘蛇\(yùn)動(dòng) 師：你現(xiàn)在開(kāi)不開(kāi)心?媽媽也很開(kāi)心，開(kāi)心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來(lái)一樣。播放音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè)起，跟著教師做動(dòng)作放松身體?！ ⊥米影职挚旎貋?lái)了，走咱們一起去門(mén)口迎接他?！ 〗虒W(xué)反思： 教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。小班體育教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力?！ 〖ぐl(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣?！ ∽層變后w驗(yàn)體育游戲的興趣?！ 〔牧蠝?zhǔn)備： 聽(tīng)音樂(lè)做韻律操 活動(dòng)過(guò)程： ?。?）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?！ 。?）帶領(lǐng)小兔跳到”草地”上，練習(xí)向前跳?！ 。?）在”打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍?！ 。?）當(dāng)聽(tīng)到”大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里?！ 。?）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋(píng)果?！ ∽赃x器械游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)?！ ÷?tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話(huà)把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。小班體育教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑?！ ⊥ㄟ^(guò)個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法?！ ∮螒蛑信ψ龅娇焖俣汩W，不碰到其他幼兒?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：小網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場(chǎng)地的四個(gè)邊角。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：“蝴蝶舞” T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)跳個(gè)蝴蝶舞吧！ 二、基本部分 ?。?）蝴蝶四散飛 T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會(huì)兒，找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的找，誰(shuí)找到花，趕快回來(lái)告訴媽媽你找到什么顏色的花了?！ ：剛才你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家，可媽媽沒(méi)有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍(lán)花在哪里？” ?。?）向指定方向跑同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍 T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來(lái)玩?zhèn)€游戲，我們一邊飛一邊說(shuō)：“許多蝴蝶飛呀飛”，我們一邊飛一邊說(shuō)什么呀，對(duì)，我們一邊飛一邊說(shuō)“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說(shuō)“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說(shuō)什么呀？——紅花你好。飛
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