青島版小學五年級上冊數(shù)學教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、猜想驗證,認識奇偶性 教學“活動1”，引導學生運用策略：應用列表法和畫示意圖法探索數(shù)的奇偶性?！ ∪嵺`操作、應用奇偶性 翻杯子游戲。 探索整數(shù)加減法得數(shù)的奇偶性，通過學生獨立猜想，小組內(nèi)交流，統(tǒng)一驗證，鞏固練習，讓學生自主獲取新知?！ ∮螒颉伴_心樂”，運用數(shù)的奇偶性解釋生活中的現(xiàn)象?！ ∷?、課堂小結，課后延伸。 課后，教研組組織了所有老師評課。老師們各抒己見，既肯定了我的教學風格，又提出了寶貴的意見，讓我受益非淺。我也及時的自省，在不同層面上進行了思考?！ ∮螒蚴菍W生喜聞樂見的教學形式，能夠激發(fā)學生的學習興趣。但是不能沒有目的性的為了游戲而游戲，應該在游戲中給學生解決數(shù)學問題的啟發(fā)。本節(jié)課，我一共設計了兩兩結對入座的游戲、翻杯子游戲、“開心樂”等三個游戲，都是結合了教學內(nèi)容而安排的，第一個游戲重在感受數(shù)的奇偶性，第二個游戲重在應用數(shù)的奇偶性，第三個游戲重在解釋數(shù)的奇偶性，游戲的重心最后都落到了“數(shù)的奇偶性”上，因此起到了預想的效果。 現(xiàn)行的教材內(nèi)容的廣度和深度都有很大的挖掘空間，課前的準備將直接影響課堂教學的容量。本節(jié)課，教材上僅有兩個活動和兩個“試一試”，練習幾乎沒有，兩個活動的探索過程也非常簡單，學生稍作思考就能得到正確的答案。課前，我查閱了一些資料，將“翻杯子游戲”和“探索整數(shù)加減法得數(shù)的奇偶性”進一步拓展，并增加了一些練習，使內(nèi)容更加豐滿，但是練習的典型性、層次性仍然不夠，還有值得改進的地方?！ ⌒抡n后的應用新知，不能單純的是例題的改版，還應該有所變化，有所突破，注入新的元素，這樣才能讓學生靈活牢固的掌握所學知識。這節(jié)課中，我所設計的練習就過于程式化，沒有跳出固有的“圈”，順向思維練得多，逆向思維練得少，學生很難推陳出新?！ ?shù)學課上的板書必須要能詮釋重點，疏通難點。我在這堂課上的板書做到了前者，而疏漏了后者?！疤剿髡麛?shù)加減法得數(shù)的奇偶性”是本節(jié)課的重點，我特意將探索結果板書羅列了出來。探索的過程，是一個不完全歸納的思維過程，本是難點，但我沒有把算式板書出來，就有點“空對空”的感覺了?！ ∫陨蟽H是我現(xiàn)有的一點感觸，我想，隨著教學工作的不斷深入，我和學生的不斷磨合，教學過程中還有許多的問題等著我去解決，我會以的狀態(tài)去迎接每一次的挑戰(zhàn)?！ ∽钚虑鄭u版小學五年級上冊數(shù)學教案模板3 教學目標： ，拼一拼的方法，探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。能正確計算平行四邊形的面積?！ ?、探究、對邊、交流，經(jīng)歷平行四邊形的推導過程，初步認識轉化的思想方法，發(fā)展學生的空間觀念。 、驗證的方法，使學生積極的情感體驗。發(fā)展學時自主探索、合作交流的能力，感受數(shù)學知識的價值?！ 〗虒W重點： 探索并掌握平行四邊形的面積計算方法?！ 〗虒W難點： 理解平行四邊形面積計算公式的推導過程。 教學工具： 電子白板課件、平行四邊形模型、剪刀、初步探究學習卡 教學過程： 一、課前引入、滲透轉化?！ 。p松引入主題。師：同學們，你們都玩過七巧板嗎? 。 ，學生觀察，數(shù)方格算出面積。拉開幕布，學生們看到露出一點點的圖案，調動了學生的積極性，都躍躍欲試，學生動手逐個拖拽出想拖里面的美麗圖案。在學時匯報平移的方法時，教師利用電子白板中的拖動圖片平移的功能，直接在屏幕上操作演示，感知割補、平移，轉化等學習方法。導出視頻，拖動、平移等功能。 二、創(chuàng)設情境，揭示課題?！ ?，比一比，哪個大? 。學生比一比，猜想這兩個花壇的面積大小。讓學生猜一猜、想一想，導出兩個花壇的課件?！ ∪?、對手操作，探究方法。 ，初步探究 “初步探究學習卡”同桌交流一下填法，匯報。用數(shù)方格的方法得出圖形的面積，是學生熟悉的、直觀計量面積的方法。同時呈現(xiàn)這兩個圖形，暗示了他們之間的聯(lián)系，為下面的探究作了很好的鋪墊。導出“初步探究學習卡” 四、白板演示，驗證猜想。 ?！ 。惆l(fā)現(xiàn)了什么?在班內(nèi)交流操作，重點演示兩種轉發(fā)方法?！ ?底高 ?。簊表示面積，a表示底，h表示高。那么面積公式就是s=ah利用白板的拖動功能，根據(jù)學生反饋的轉發(fā)方式，隨機演示。白板演示、突出拖動、旋轉等功能?！ ∥濉㈧柟叹毩?，加深理解。 、2題。學生試做，并說說解題方法，指名板書。通過練習加深面積公式的理解應用。導出課件 六、課堂小結，反思回顧?！ 』叵胍幌挛覀兊膶W習過程，你有什么收獲?計算平行四邊形的面積必須知道什么條件，平行四邊形的面積公式是怎樣推導的? 最新青島版小學五年級上冊數(shù)學教案模板4 教學目標： 使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式，并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積 通過操作、觀察、比較，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力. 對學生進行辯詐唯物主義觀點的啟蒙教育. 教學重點： 理解公式并正確計算平行四邊形的面積. 教學難點： 理解平行四邊形面積公式的推導過程. 學具準備： 每個學生準備一個平行四邊形?！ 〗虒W過程： 一、導入新課?！ ≌?
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