陜旅版六年級英語教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 practice Doworkbook Homeowrk BlackboardHandwriting Unit26Peopleandwork Lesson101 表示職業(yè)：driverfarmersoldierbusinessmanshopassistantnursepostman 工作地點：factorystationbusstationhospitalfarmpostoffice 表示做什么工作：. 表示在什么地方工作：. 詢問在什么地方工作：WheredoIwork?? HestudiesinNo4MiddleSchool. 陜旅版六年級英語教案4 一、教學目標： 學習并掌握like+ing的句式，同時鞏固喜歡程度的幾種表達方式。 二、教學用具： 錄音機，多幅表示動作的圖片等。 三、教學步驟： 用圖片詢問食品或者詢問顏色、動物等等，復習Doyoulike…?Doeshe/shelike…?句式。也可讓學生口頭敘述某人的喜好。 教師指著一幅圖(圖片里的男孩在游泳)對學生說 T： T：Doyoulikeswimming?啟發(fā)學生回答。用同樣方法教學另外幾幅圖，直至學生把句子讀熟，并能就每幅圖(如讀書、看電視、放風箏、做家務(wù)等等動作)進行問答練習。教師教學短語：makethings和dothehousework.。最后把全班分成兩組，教師指著圖片，兩組之間進行問答練習?！ W生對照圖表，根據(jù)實際情況進行問答練習。 。教師指著圖問下面的幾個問題 T：Who’stheman?(UncleWang)What’shedoing?What’shemaking?Whatdoesthemachinelooklike?等。教學新單詞：machine,看圖猜出plike的意思?！ ?。全班同學齊讀課文一遍?！ ?，并試著猜出today和tomorrow的意思?！ ?P121)E_2中的問題，教師在全班檢查答案。 教師讓學生根據(jù)學過的單詞猜測新單詞的意思。并解釋英語合成詞的概念。讓學生在詞匯表中找出已學過的合成詞。在有條件的班級中，教師可以幫助學生歸納一下合成詞?！ ⊥瓿烧n后練習1：先復習動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法，再告訴學生如何把動詞轉(zhuǎn)換成單數(shù)第三人稱形式，然后讓學生先口頭做，課后再寫在作業(yè)本上。 完成課后練習2：學生先讀熟例句，然后模仿做替換練習，提醒學生注意現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時在用法上的區(qū)別,尤其是現(xiàn)在分詞和動名詞的區(qū)別用法?！ omework 完成課后練習?！ lackboardhandwriting Lesson99 dothehousework DoyoulikeswimmingYes,Ilikeitverymuch/alot makethingsreadingYes,Ilikeitalittle makeamachineplayinggames: No,Idon’tlikeitatall ebacktomorrowWritingIdon’tknow plane+bike=plikelike+ving 四、難點講解 ! 句中的plike是UncleWang虛構(gòu)的詞，表示一種既像自行車、又像飛機的機器。因為他想讓自己的這臺機器既像飛機能飛起來，又像自行車那樣可以在地面上行駛，所以他把plane(飛機)的前面?zhèn)€字母加上bike(自行車)的后三個字母，組合成一個虛構(gòu)的詞。我們姑且按其發(fā)音，譯為“普萊克”?！ esson99教學設(shè)計示例(二) (多媒體PPT教學演示) 一、教學目標： 學習并掌握like+ing的句式，同時鞏固喜歡程度的幾種表達方式?！ 《⒔虒W用具： 多媒體課件等。 三、多媒體PPT課件說明： 多媒體PPT課件分為六個部分：revision,reading,languagepoints,lookandfind,summary,practice.
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