陜旅版六年級上冊英語單元測試(編輯修改稿)
2025-10-25 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _________________ nice and delicious _____________ 光碟_________________ 到時間了______________pop music _________________ Favourite food____________ 多少錢____________________五、補充句子。What _______________ for you? Which _________________ better, the foreign one or the Chinese one? __________________ you like? I’d like an are they? They are 95 think ___ I must go now.第三篇：陜旅版六年級英語教學計劃陜旅版六年級英語教學計劃新的學期已經(jīng)來臨，為了使教學工作順利開展，特制定如下計劃：一、學生情況分析:本班學生學習英語的興趣有所下降，英語知識底子薄，兩極分化比較嚴重，所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師面向學生，以學生的發(fā)展為宗旨，紿終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教學目標和奮斗目標：形成學習英語的興趣和愛好，在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行日?？陬^交際，如問候有關個人、家庭和朋友和簡單信息。能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其它課內(nèi)外活動。能聽懂指令并做出適當?shù)姆磻?，能根?jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲并誦讀一些英語詩歌和歌謠。樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。進一步養(yǎng)成良好 的書寫習慣。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。三、教學重點和難點：要求掌握所學單詞、短語。掌握所學句型。四、具體措施：教學中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量和語言操練和練習。第四篇：2014——2015陜旅新版三年級上冊英語教學計劃2014——2015第一學期三年級上冊英語教學計劃雷寶霞一、基本情況：三年級共有學生9人，男生5人，女生4人。英語對于小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。教師應從激發(fā)學生學習英語的興趣入手，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差異導。二、本套教材具有以下幾個特點：修訂后的陜旅版小學《英語》教材以學生為本，注重小學生的年齡特點和心理特征，從調(diào)動和激發(fā)學生對英語的學習興趣入手，通過大量貼近生活實際、富有時代氣息的形式靈活多樣的主題和內(nèi)容和朗朗上口、富有韻律感的英語歌曲和歌謠以及生動有趣的卡通圖片畫面，讓學生在聽、說、唱、演、玩中主動汲取新知，為以后的英語學習奠定扎實的基礎。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑、生動有趣。為體現(xiàn)教材的實用性和可操作性、方便教學，新教材全部采用teaching plan的編排體例。本冊共8個單元、每單元8頁，分為Part A、Part B和Part C三個部分。在這8個單元中每單元圍繞一個特定的話題展開，幫助學生系統(tǒng)地掌握詞匯、學習會話。其中，Part A為輸入內(nèi)容，即需要學生掌握的詞匯和句式結構、交際對話用語等新授部分；Part B中則包括對Part A所學知識內(nèi)容的補充學習、針對Part A中輸入部分所組織的活動和練習，并適時融入一些文化內(nèi)容，在鞏固知識內(nèi)容的基礎上向學生介紹一些簡單的中西方文化知識；Part C則是對相應單元所學知識內(nèi)容的檢測。此外，在第4單元和第8單元之后，各有一個復習單元(Revision)，每個復習單元為4頁。能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。三、教學重點與難點分析：能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。四、教學目的與要求：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。五、教學內(nèi)容與目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能聽、說、認讀50個單詞和寫26個字母，并能簡單地運用。能聽、做6個“TPR”活動。能唱3首歌曲。能聽懂5個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。六、教學措施：考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練
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