長春版小學(xué)三年級下冊語文切錯(cuò)的蘋果教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于一個(gè)蘋果的溫馨的感人故事。你們想不想知道這個(gè)故事是什么呢？（生答）既然同學(xué)們都那么迫切地想知道，就讓我們走進(jìn)今天的新課《一個(gè)蘋果》（板書） 二、了解背景資料 我們在學(xué)習(xí)新課之前呢，先來了解一下抗美援朝戰(zhàn)爭，老師在課前已經(jīng)布置同學(xué)們?nèi)ナ占Y料了，有誰愿意和同學(xué)們分享一下呢？ 這位同學(xué)很認(rèn)真地去收集資料，老師要表揚(yáng)他，其他同學(xué)是不是也一樣呢？看來同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正，老師很高興。老師也收集了相關(guān)的資料，讓我們來看看是不是和同學(xué)們收集的一樣呢？還是有不同的。（分享抗美資料）1950年美帝國主義打著聯(lián)合國軍的旗號，發(fā)動(dòng)了朝鮮戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江畔，派飛機(jī)轟炸我國的東北，無數(shù)的中華優(yōu)秀兒女在保家衛(wèi)國旗號的召喚下入朝作戰(zhàn)。下面請同學(xué)們觀看一段朝鮮戰(zhàn)爭的圖片資料。 看完了資料我想每個(gè)同學(xué)對這場戰(zhàn)爭都有了一個(gè)認(rèn)識，當(dāng)時(shí)的美帝國主義號稱武裝到了十分先進(jìn)的地步，而中國人民志愿軍的武器裝備卻很落后，在上甘嶺一個(gè)總面積只有３．７平方公里的山頭上，傾瀉了２９０萬發(fā)炮彈和５千多枚炸彈，戰(zhàn)士們在這種極端艱苦的情況下，依然堅(jiān)守陣地，七天七夜了，他們沒喝到一滴水，沒有吃上一頓飽飯，此時(shí)一位火線運(yùn)輸員給他們送來了一個(gè)蘋果。同學(xué)們，此時(shí)，對于戰(zhàn)士們來說，這是一個(gè)什么樣的蘋果？（珍貴 寶貴 救命 ） 三、學(xué)習(xí)生字詞 同學(xué)們，讓我們在文中找出答案吧！請同學(xué)們打開課文第51頁，用自己喜歡的方式自由閱讀課文，在讀的時(shí)候注意找出課文中不懂的生字、詞，并嘗試獨(dú)立解決生字詞讀音或與同桌討論?！ ⊥瑢W(xué)們，你們在讀的時(shí)候，有遇到不懂的生字詞嗎？有誰來告訴老師呢？老師也找到了一些生字詞，有誰愿意上來讀一下嗎？這位同學(xué)，你來讀一下前面三個(gè)字，嗯，這位同學(xué)讀的怎么樣呢？非常好，是不是。還有你不理解的字詞嗎？懂了嗎？嗯，好，請坐。接下來還有誰愿意來試試呢？（重點(diǎn)：卸完，煙燒火燎） 同學(xué)們，現(xiàn)在我們再來把這些生字詞全班齊讀兩遍吧?！ ∷?、整體感知課文 認(rèn)識完了生字詞，讀完了課文我們知道這是一個(gè)珍貴，救命的蘋果。接下來老師想讓同學(xué)再想想這篇課文講了一件什么故事？請同學(xué)們帶著老師的問題再讀讀課文，想想文中寫了一件什么事情，這個(gè)事件又是按什么順序?qū)懙模?好，有誰能上來告訴老師這篇課文究竟寫了一件什么事情嗎？這篇課文主要寫了志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)地堅(jiān)守陣地時(shí)，遇到了缺水的困難，一個(gè)火線運(yùn)輸員送來了一個(gè)蘋果，戰(zhàn)士們都很有需要吃掉這個(gè)蘋果，但他們都想到了自己的戰(zhàn)友比自己更需要吃這個(gè)蘋果，于是一場讓蘋果的故事就此展開了。個(gè)蘋果，但他們都想到了自己的戰(zhàn)友比自己更需要吃這個(gè)蘋果，于是一場讓蘋果的故事就此展開了。同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你們想到了什么呢？ 這篇課文是一篇記敘文，我們以前學(xué)過記敘文有六要素，同學(xué)們還記得嗎？ 嗯，學(xué)習(xí)記敘文要把握記敘文的六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。老師還要告
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