部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第7課開國大典課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 典禮：開始—→奏國歌—→宣布新中國成立—→升國旗—→宣讀政府公告 閱兵式：檢閱部隊(duì) 群眾歡呼 群眾游 行：天上……地上…… 光明充滿 北京城【篇三】部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第7課《開國大典》教案 教學(xué)目標(biāo) ，重點(diǎn)理解“匯集、鼓舞、肅靜、排山倒?！钡仍~語。 ，了解開國大典的盛況?！ 。惺苤腥A人民共和國的主要毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為中華人民共和國的成立而激動(dòng)、自豪的思想感情?！ ！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 抓住文中的關(guān)鍵詞句，進(jìn)一步感受中華人民共和國的之一——毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)人民群眾激動(dòng)自豪的思想感情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)場面描寫的方法，通過一個(gè)個(gè)場面體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪的心情?！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) “盞、欄、匯”等13個(gè)生字，理解“政府、委員、協(xié)商、排山倒海”等詞語?！ ?，理清文章的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文的記敘方法?！ ⒆院赖乃枷敫星??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) ?！ ?，按課文敘述順序分段，并列出段落提綱?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題?！ 。鍟n題。 導(dǎo)語：同學(xué)們，每個(gè)星期一我們都要在學(xué)校舉行升旗儀式，望著鮮艷的國旗冉冉升起時(shí)，我們的心中都會(huì)涌起一股愛國情懷。那么，你們知道是誰在什么地方升起了我們偉大祖國的第一面五星紅旗嗎？（出示圖片）我們偉大的領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)全國人民*了國民黨的黑暗統(tǒng)治，建立了偉大的中華人民共和國，中國人民從此站起來了！下面就讓我們一起觀賞在北京*廣場上舉行的開國大典的盛況吧！ ?！ ?，理解課題。 開國：建立新的國家。大典：隆重的典禮?！ 《⒊踝x課文，檢測預(yù)習(xí)?！ 。涣鞑⒆詫W(xué)生字、新詞?！ ☆A(yù)設(shè)：本文篇幅較長，在初步感知課文內(nèi)容時(shí)，可采取默讀的方式。要明確默讀的要求，即不出聲、不指讀地讀全文，畫出生字、新詞。 、詞語自學(xué)情況?！ 。?）出示字詞，指名認(rèn)讀，注意變色的字，教師糾正字音?！ “吮K 石欄 匯集 爆發(fā) 毛澤東 林伯渠 宣布 旗幟 閱兵 制 服 坦克 距離 隆隆聲 預(yù)設(shè)：本課的生字較多，但難寫字不多，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)即可。教師檢查時(shí)可讓學(xué)生說出字的讀音、部首、字義和組詞，以及這個(gè)字哪處易寫錯(cuò)?！ 。?）教師引導(dǎo)學(xué)生說說重點(diǎn)詞語的意思，如“開國大典、迎風(fēng)招展、肅立、匯集、四面八方、排山倒?！钡??！ ☆A(yù)設(shè)：本課的生詞可以分類解決。一類是專用名詞，如“典禮”“電鈕”“觀禮臺(tái)”，教師可直接告訴學(xué)生這些詞語的意思，或者讓學(xué)生查字典解決。另一類詞語，如“莊嚴(yán)”“四面八方”等詞，可在之后理解課文的過程中聯(lián)系上下文加以解決?！ ∪⒃僮x課文，整體感知?！ 。吥x邊思考，教師提出問題準(zhǔn)備討論?！ ∵^渡：古人在舉行大典時(shí)都要嚴(yán)格按時(shí)、序舉行，各個(gè)環(huán)節(jié)都有極嚴(yán)苛的禮儀制度和規(guī)章流程。開國大典是舉國歡慶的大事件，更要莊嚴(yán)隆重。請(qǐng)大家快速瀏覽課文，在有關(guān)描寫大典進(jìn)行時(shí)間的語句上標(biāo)注記號(hào)?！ ☆A(yù)設(shè)：學(xué)生瀏覽、標(biāo)注后匯報(bào)：1949年10月1日，下午三點(diǎn)整，兩個(gè)半鐘頭，傍晚，晚上九點(diǎn)半。從這些有關(guān)時(shí)間的語句中可以發(fā)現(xiàn)作者是按照事件發(fā)展的順序來寫的。 ，理清課文脈絡(luò)，給課文劃分層次，歸納段意?！ 艚Y(jié)構(gòu)梳理： 第一部分（第1—4自然段）：寫典禮開始前會(huì)場上的情況?！ 〉诙糠郑ǖ?—10自然段）：寫典禮開始，毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀公告?！ 〉谌糠郑ǖ?1—13自然段）：寫閱兵式的盛況。 第四部分（第14—15自然段）：寫*廣場燈火輝煌的景象和群眾隊(duì)伍游 行的情況。 “開國大典”。 ?。?）學(xué)生朗讀第1自然段。教師課件出示填空題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！ ·r舉行開國大典的時(shí)間：1949年10月1日 舉行開國大典的地點(diǎn)：首都北京 開國大典的參會(huì)人員：中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，中國人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、外賓?！ 。?）學(xué)生朗讀第3自然段，畫出*廣場上布置的示意圖?！ ☆A(yù)設(shè)：這兩個(gè)自然段講的是*廣場上的布置，方位描寫非常清楚，學(xué)生可抓住“丁字形”“北面”“再北面”“中央”“向南”“左右”等表示方位的詞來簡單地畫一畫，大致了解開國大典的重要場景“升國旗”的舉行地點(diǎn)?！ 。?）學(xué)生交流學(xué)習(xí)第1—3自然段的感受?！ ∶鞔_：從這三個(gè)自然段中可見參加開國大典的人數(shù)多、會(huì)場布置隆重，也可見開國大典是一場非常隆重、意義非常重大的典禮?！ ☆A(yù)設(shè)：把第1—3自然段放在第一課時(shí)來學(xué)習(xí)，一是因?yàn)檫@三個(gè)自然段的內(nèi)容相對(duì)比較簡單，學(xué)生自學(xué)即可；二是因?yàn)檫@三個(gè)自然段介紹了開國大典的基本情況及場所，學(xué)生有了初步印象之后能更好地進(jìn)入第二課時(shí)的學(xué)習(xí)?！ ∷?、課堂回顧，交流收獲?！ ?。 過渡：同學(xué)們，開國大典是一場隆重的儀式，它向全世界宣告了中華人民共和國的成立，這樣一場有著偉大歷史意義的典禮到底有哪些令人激動(dòng)的場景呢？這節(jié)課，我們主要對(duì)課文的脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，同時(shí)對(duì)課文中的一些重要場景有了一定的印象，下節(jié)課我們就將深入地學(xué)習(xí)。同學(xué)們也可以再讀讀課文，想想課文中哪些場面給你留下了深刻的印象。 ?！ 。?）自由交流并積累學(xué)習(xí)方法?！ 。?
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