部編版小學(xué)五年級上冊語文習(xí)作2“漫畫”老師教案3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入感情【篇三】部編版小學(xué)五年級上冊語文《習(xí)作2“漫畫”老師》教案 教學(xué)目標(biāo) ，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人敘事的描寫方法?！ 。x取具有代表性的事例凸顯人物鮮明的個性特點(diǎn)。 重點(diǎn) ，突出富有個性的人物形象，注意寫出真情實(shí)感。 ，體會習(xí)作帶來的樂趣?！ ‰y點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際，體會師生間情感的珍貴，明白老師對自己教育時的良苦用心，激發(fā)敬師愛師的情感，從而以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，回報老師的付出。 教學(xué)準(zhǔn)備 。 、采訪等方式了解學(xué)校老師的情況，想想和老師之間的感人故事?！ ?；搜集一篇優(yōu)秀范文?！ 〗虒W(xué)課時 3課時?！ 〉?課時 一、激情導(dǎo)入?！ ?dǎo)語：同學(xué)們，有一個人，無私地教育你、陪伴你、關(guān)懷你，但他不是你的父母，卻像母親一樣無微不至地關(guān)懷著你，你的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著他的心血和汗水，這個人是誰呢？這節(jié)課，就讓我們走近老師，理解老師?！ 《?、匯報調(diào)查老師的情況?！ 。骸 ≌n前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察、調(diào)查過老師的工作等情況，現(xiàn)在就把你的調(diào)查結(jié)果告訴大家，與同學(xué)們共同分享。 。 生1：老師到校比我們早，放學(xué)了還要備課?！ ∩?：老師給我們上課，給我們改作業(yè)。 生3：放學(xué)后，送我們到校門口，我們被家長接走后，老師才會回家。 生4：老師生病了還堅持給我們上課。 …… 語文課堂應(yīng)是開放的，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)生要寫出富有真情實(shí)感的作文，就必須要有真實(shí)的生活觀察和生活經(jīng)歷?！ ?、鼓勵。 小結(jié):在匯報過程中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們到校門口。晚上回家還要備課、批改作業(yè)，真不容易啊!看來，同學(xué)們對老師的工作進(jìn)行了認(rèn)真的觀察，有了進(jìn)一步的了解?！ ∪?、交流各自心中的個性老師?！ ??！ ∩何襾碚f說我的班主任“獅子王”?！ PT班主任張老師 外貌：銅鈴般的雙眼滿頭卷發(fā) 事例1：開班會時，大發(fā)脾氣（詳） 事例2：拔河比賽、奪冠、興高采烈（略） 師：張老師確實(shí)像獅子王，她的喜怒哀樂通過具體事例表現(xiàn)得很生動。下面還有哪位同學(xué)說一說自己喜歡的老師？ 生：我們科學(xué)老師王老師，總是戴著一個大黑框眼鏡，喜歡穿一件灰色襯衣，同學(xué)們叫他“114”，因?yàn)樗裁炊级?，還喜歡做實(shí)驗(yàn)，偶爾還幫我們輔導(dǎo)英語作業(yè)呢！ 師：看來我們的學(xué)習(xí)成長離不開科學(xué)老師王老師的教育?！ 。◣煱鍟嚎茖W(xué)老師王老師“114” 外貌：黑眼鏡灰襯衣 事例：做實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)英語作業(yè)） ?！ 煟豪蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們說得都不錯，你可以和剛才沒有發(fā)言的同學(xué)交流他們和老師的故事以及自己的感受?！ 『献鲗W(xué)習(xí)是新課程改革倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式，它是培養(yǎng)學(xué)生合作意
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