【文章內(nèi)容簡介】 ，今天我們來學(xué)習(xí)第八課《路旁的橡樹》，請同學(xué)們和我一起寫課題。（板書課題）齊讀課題一遍?！　∵@節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。從筑路工人的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。（生讀）　　二、先學(xué)環(huán)節(jié)　?。ㄒ唬┳詫W(xué)指導(dǎo)　　1。 朗讀課文，把不認識和不理解的生字詞用筆圈出來，并借助工具書自行解決。　　2。 學(xué)生自讀課文。　?。ǘ┳詫W(xué)檢測　　師：請同學(xué)們接讀課文，要求讀的同學(xué)讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮，聽的同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手糾正?！　?。抽生接讀課文?！　?。板書易錯字，生齊讀易錯字?！　?。檢測：　　生做自主檢測2題　　4。師生對改、生訂正?！　∪?、后教環(huán)節(jié)　　師：同學(xué)們讀得真好，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！　。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)們自由默讀課文，思考以下問題：　　1。工程師和工人們?yōu)槭裁炊汲聊徽Z？　　2。工程師向工人們走來，他為什么嘆氣？工人們又為什么嘆氣？　?。ǘ┥献?，展示交流　　展示同學(xué)交流的是本小組成果，要運用普通話，聲音洪亮，其他同學(xué)認真傾聽，進行補充和評價?！　【v點撥提示：　　1。工程師沉默不語是因為他注意到了那顆象征著生命的活力與美感的橡樹，內(nèi)心深處也受到了震撼，因此沒有命令將其砍倒，但該怎樣做呢？他也不是很清楚，于是沉默不語；工人不想砍掉這棵樹，但又必須得到工程師的同意，他們沉默不語是在等待工程師考慮清楚以后作出安排?！　?。工程師嘆氣是因為為了保護橡樹，再沒有改變筑路計劃的前提下，不得不作出的無奈的選擇，工人們嘆氣表明在沒有得到明確的答復(fù)之前，看到工程師在嘆氣，內(nèi)心非常擔(dān)心、沉重?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這篇課文，我們看到了人們?yōu)榱吮Ｗo橡樹作出了很大努力，在生活中我們也應(yīng)該為保護環(huán)境而盡自己的努力?！　∷摹⒂?xùn)練環(huán)節(jié)　　按要求認真規(guī)范完成訓(xùn)練題目　　1。拼一拼，連一連?！　i224。ng xiē y225。nt237。 gu224。n　　延 橡 楔 灌蹄　　2。我會在括號里填上合適的詞　　一（ ）城市 一（）公路一（ ）樹林　　兩（ ）工程師 一（）楔子一（）心　　3。 區(qū)別形近字并組詞　　像（） 拔（） 延（ ） 罐（） 橡（） 撥（） 廷（ ） 灌（） 結(jié)束語　　一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，談?wù)勀闶斋@了什么？　　五、板書設(shè)計　　8 路旁的橡樹　　工程師 筑路工人　　高尚的心路旁的橡樹教案14　　教材簡說　　本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹有關(guān)的故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)　　⒈借助拼音，正確、流利地朗讀課文?！　、舶盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，從筑路工人的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識?！　、撑囵B(yǎng)獨立閱讀能力?！　W(xué)習(xí)重難點　　體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境作出自己的努力?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　課件。　　教學(xué)時間 2課時　　第一課時　　一、揭示課題　　⒈今天學(xué)習(xí)的這篇課文，講的是一個發(fā)人深思的故事。（板書課題：路旁的橡樹）　?、沧x課題，你想到了什么？　　二、初讀課文　?、陛p聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音?！　、伯嫵霾焕斫獾脑~語，結(jié)合上下文理解詞義?！　、程岢鲎约旱囊蓡?。　　三、檢查自學(xué)　　⒈指名讀課文，糾正易讀錯的字音?！　、怖斫庠~語。　　延伸 挺拔 沉重 責(zé)備 高尚 沉默不語　?、程岢鲎约旱囊蓡枴！　?這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形?工程師和工人們都不說話，他們心里想什么?文中出現(xiàn)兩次嘆氣，各是什么意思?為什么人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心……)　　四、自讀思考　　⒈思考同學(xué)提出的問題?！　、舱n文里講了一個什么故事？　　簡述：本文是一篇略讀課文，本篇課文的作者是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。講述的是一棵粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃?！　「爬ǎ赫n文主要講筑路工人們在修建公路時遇到一棵挺立的橡樹，他們和工程師經(jīng)過精心設(shè)計使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，圓滿地完成了筑路計劃。　?、忱砬鍖哟巍　〉谝欢?1)：講從北方到南方的兩座城市之間，人們打算修建一條公路?！　〉诙?(2～7)：講在筑路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵橡樹。工程師走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地里?！　〉谌?9)：講幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方彎曲成馬蹄形。坐車的人贊嘆筑路人有一顆高尚的心。　　五、作業(yè)布置　　摘錄好詞好句?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　二、指導(dǎo)閱讀　?、弊宰x課文，思考：這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形?。　?、女嫵雒鑼懴饦涞木渥?，讀一讀?！　?在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。)　?、仆ㄟ^理解重點語句交流感悟　?、佟巴蝗?，工人們停下來，把排水管放在地上?！薄　」と藶槭裁赐Ｏ聛?，他們看到了什么，又是在想什么呢?（原來，“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個“美”的象征。面對這