認(rèn)識鐘表教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，使學(xué)生的思維可以得到盡情的跳躍，個(gè)性得到盡情的張揚(yáng)，逐漸感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性，達(dá)到教學(xué)的目的。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)。 2．培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、實(shí)物鐘、鐘面模型?！ 〗虒W(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 屏幕上出示主題圖?！ 煟骸巴瑢W(xué)們說一說，小東什么時(shí)候？在做什么？”（小東早上7時(shí)起床） 師：“你是從哪里知道時(shí)間的？” 讓學(xué)生認(rèn)識到在我們的日常生活中處處都離不開鐘表，并及時(shí)教育學(xué)生怎樣知識的？”早上按時(shí)起床，上學(xué)才不會(huì)遲到?！ 煟骸敖裉炖蠋熅秃屯瑢W(xué)們一起來認(rèn)識鐘表?！保ǔ鍪菊n題） 二、自主探究 1．認(rèn)識鐘面?！ 。?）師：“老師這里也有一個(gè)鐘，現(xiàn)在同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐘面上有些什么？把觀察的結(jié)果說給小組的小朋友聽?！薄 。?）學(xué)生反饋交流結(jié)果。 指幾位同學(xué)上臺演示，引導(dǎo)學(xué)生說出鐘面上一共的12個(gè)數(shù)，有三根長短不同的指針?！ 。?）邊出示課件，邊小結(jié)：通過同學(xué)們的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了鐘面上一共有12個(gè)數(shù)，3根針。又短又粗的——時(shí)針；較長的——分針；還有又細(xì)又長的——秒針?！ ?．認(rèn)識整時(shí)?！ 。?）屏幕上再次出示主題圖。 師：“剛才同學(xué)們都說小東是早上7時(shí)起床的，同學(xué)們看一看圖上的鐘面，為什么鐘面上表示的是“7時(shí)”呢？你還從哪里知道“7時(shí)”的？” 指導(dǎo)學(xué)生觀察7時(shí)鐘面上的分針分別指向幾，建立7時(shí)的概念；同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識7時(shí)在電子表中的表示方法，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識鐘表》?！ 。?）師：“小東是7時(shí)起床的，那么同學(xué)們猜一猜小東上午上第一節(jié)課的時(shí)間是幾時(shí)？” 師：“你能在鐘面撥出8時(shí)嗎？撥給同組的同學(xué)看，并說說你是怎樣撥的？” 并叫兩名學(xué)生上臺演示?！ 〕鍪倦娮颖?，讓學(xué)生認(rèn)識8時(shí)在電子表中的表示方法，并寫法：先寫8，再點(diǎn)兩個(gè)圓點(diǎn)，最后在圓點(diǎn)的后面寫上兩個(gè)0?！ 。?）用同樣的方法教學(xué)3時(shí)和6時(shí)。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)，分組討論：這三個(gè)鐘面的分針和時(shí)針分別所指的數(shù)字，有哪些相同的地方和不同的地方？ 學(xué)生反饋討論結(jié)果?！ W(xué)生可能回答：8時(shí)的分針指向12，時(shí)針指向8；3時(shí)的分針指向12，時(shí)針指向3；6時(shí)的分針指向12，時(shí)針指向6。學(xué)生也可能回答：分針指向12，時(shí)針指向從1到12的任何一個(gè)數(shù)，指向幾就是幾時(shí)?！ 。?）教師小結(jié)：在鐘面上，當(dāng)分針指向12的時(shí)候，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)?！ ∪⒄n間活動(dòng)（看動(dòng)畫，聽音樂） 要求：看看動(dòng)畫中的鐘所表示的時(shí)間是幾時(shí)？并把它說出來?！ ∷?、反饋練習(xí) 撥鐘游戲?！ 。?）教師撥鐘，學(xué)生說時(shí)間；或教師說時(shí)間，學(xué)生撥鐘。（指名學(xué)生上臺撥） ?。?）小組活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)說時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)撥鐘?！ 犊鞓返囊惶臁贰 煟骸艾F(xiàn)在老師要帶同學(xué)們?nèi)タ纯?，小東是怎樣過快樂的一天的?！逼聊簧铣鍪菊n本92頁插圖。 ?。?）師：“看第一幅圖，小東什么時(shí)候？在做什么？并寫出時(shí)間的兩種表示方法。” 師：“過1小時(shí)后是幾時(shí)？小東在做什么？你能寫出時(shí)間的兩種表示方法嗎？ 其余的學(xué)生在書上獨(dú)立完成，后集體訂正?！ 。?）小組間說說：小東是怎樣過快樂的一天的？ （3）指幾名學(xué)生說一說小東是怎樣過快樂的一天的，并說出是什么時(shí)候？（如7時(shí)，是什么時(shí)候的7時(shí)。） ?。?）這樣的一天一定會(huì)有很多收獲的。那么你們的一天又是怎么安排的呢？ 同組的學(xué)生說說，然后指名說說。并教育學(xué)生要合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的作習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1