觀評課記錄3篇(編輯修改稿)
2025-12-07 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導，都非常到位。像王金芝老師在《北魏政治和北方民族大融合》一課中，在第三板塊胡風漢韻話交融——北方地區(qū)的民族交融，這一環(huán)節(jié)運用微視頻“民族交融的方式”通過富有感染力的音樂、生動具體的畫面，讓枯燥的文字變成有故事情節(jié)充滿想象力的微視頻，促成了教學目標的達成，讓學生知道民族大交融的過程中，這種文化的關(guān)系取代了原來的種族關(guān)系,實現(xiàn)了真正意義上的民族融合，既有胡人的漢化，也有漢人的胡化?！ 《?、教師角色定位準確。 整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感,拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變。這一點，劉國峰老師給了我很深的印象。他在講《俄國和日本的歷史轉(zhuǎn)折》一課中，通過讓同學上臺做采訪的小活動，很好的活躍了課堂氛圍，使整個課堂生動有趣，師生配合默契，拉近師生距離?！ ∪?、教師的課堂語言精練，富有感染力。 教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚?！ ⊥ㄟ^這幾個月的聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，他們的言談舉止無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。 觀評課記錄3 天氣正在逐步的升溫，我們的實習即將步入尾聲。本月我主要觀看了張嫣澤老師的《楓樹上的喜鵲》、趙蘭芳老師的《坐井觀天》以及石莉華老師的《自己的花是讓別人看的》三節(jié)課，其中給我的印象最深的是張嫣澤老師的《楓樹上的喜鵲》。張老師的這節(jié)課充滿著輕松愉快的氛圍，教師與學生的互動十分的和諧融洽。接下來我將圍繞著課堂實錄、課件設(shè)計、教材分析、學情分析、教學設(shè)計、課后反思等方面來講述一下我的感想?！ ∫?、在教材分
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