蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得都很盡興，很投入，朗讀中你體會(huì)到詩(shī)歌韻味了嗎?(板書(shū)暗示：語(yǔ)言——情韻) 師：請(qǐng)同學(xué)們先自己默讀，體會(huì)，將自己的感受、發(fā)現(xiàn)有書(shū)上注下來(lái)。然后以小組合作的形式議一議，十分鐘后集體交流?！ W(xué)生交流，教師相機(jī)作出評(píng)價(jià)或引導(dǎo)?！ 咀嚼要點(diǎn)]之一：植樹(shù)的場(chǎng)景結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你的植樹(shù)經(jīng)歷。如言：提著水桶，扛著樹(shù)苗，走向曠野——滿(mǎn)懷激情。挖坑，放苗，回土，澆水——一臉歡笑。這樣的場(chǎng)景，這樣的情感作者表達(dá)出來(lái)了嗎?品賞體會(huì)：“踏”春風(fēng)?意韻：春風(fēng)是輕柔的，腳步是輕盈的?！ ≈褐矘?shù)的意義課文中寫(xiě)了幾點(diǎn)?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?；纳脚G裝 動(dòng)物有家園 環(huán)境變美麗有哪些語(yǔ)言特別有味?品賞：山巖“結(jié)束了烈日的煎熬”、“寂寞多年的荒山”、“蕩漾的碧波輕撫河畔的小草”…… 之三、結(jié)尾段的色彩比較兩節(jié)有什么異同?兩段能交換嗎?(學(xué)生比較并說(shuō)說(shuō)理由)最后一個(gè)自然段在全文起什么作用?(呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題，深化中心)哪個(gè)詞呼應(yīng)了開(kāi)頭，寫(xiě)出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹(shù)的意義之大?(劃出有關(guān)詞語(yǔ))(板書(shū)：荒山野嶺——青山碧嶺)此刻“春光染綠我們雙腳”，這是什么樣的一種心情?你讀著呢? 五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方
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