蘇教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：同學(xué)們能不能憑以往的認(rèn)識(shí)來(lái)解釋一下“什么是重復(fù)的形”？（請(qǐng)幾位學(xué)生回答） 點(diǎn)擊展示：重復(fù)的形—一個(gè)形有規(guī)律地反復(fù)地排列組織在一起。（同時(shí)板書概念） 點(diǎn)擊展示圖例：利用臉譜演示重復(fù)排列過程。（并說明形狀可以任意選擇，可幾何形，也可圖形。） 師問：在重復(fù)過程中，有什么要求或特點(diǎn)？ 生：⑴形狀不變⑵大小不變（二至三位學(xué)生回答并板書） 演示： ?、?、師：把握住這些要求，我們就可以來(lái)做形的重復(fù)了。你們看，教師在這里剪了形狀和大小都一樣的幾條魚，下面看老師如何來(lái)排列組合?！ 、?、師問：是不是一種形狀只能這種重復(fù)組合了？有沒有其它的組合方法了?！ ∩穑翰?。還有很多組合方法?！ 、?、請(qǐng)幾位學(xué)生上前演示其它不同的排列組合方法。 ?、?、總結(jié)：雖然我們要求形狀不變、大小不變，但是通過剛才的演示，我們知道或以在方向和位置上變化，從而做出豐富的重復(fù)形的圖案。(板書) 作業(yè)： ⑴、學(xué)生利用彩紙任意剪一個(gè)形的若干，然后設(shè)計(jì)組合方法，并貼在另一張彩紙上。 ?、?、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正?！ ≌故咀髌罚?qǐng)學(xué)生上臺(tái)說明設(shè)計(jì)意圖和方法，老師略加補(bǔ)充?！ ↑c(diǎn)擊展示圖例： ?、拧⒄?qǐng)學(xué)生辨別是否是形的重復(fù)?！ 、?、說明這是一種復(fù)雜的形的重復(fù)，它是以四個(gè)形為一個(gè)單位，再重復(fù)排
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1