蘇教版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、畫(huà)月相 提出問(wèn)題：出示彎月圖，你所見(jiàn)到的這種月相是在月圓前，還是月圓后？ ?。ㄒ饘W(xué)生爭(zhēng)論，師：有不同的意見(jiàn)了，月相變化是怎樣的順序呢？每個(gè)人都說(shuō)來(lái)不及，這樣吧，讓我們把見(jiàn)過(guò)的月相畫(huà)下來(lái)） 分組活動(dòng),畫(huà)月相、剪月相并按順序貼在匯報(bào)卡上：把見(jiàn)過(guò)的月相畫(huà)下來(lái)，再排排順序，看看你們頭腦中的月相是怎么變化的？（課件演示畫(huà)月相的方法，用一條線勾勒出你看到的月相，多余部分用剪刀把它剪下去就行了，按照你影響中的順序貼在匯報(bào)卡上。每個(gè)小組信封里有八個(gè)圓紙片，商量能不能剪出八種不同的月相，剪下來(lái)，匯報(bào)卡上已經(jīng)畫(huà)好了圓圈，標(biāo)好了農(nóng)歷的時(shí)間，就把你剪下的月相貼在相應(yīng)的圓圈里就行了） 交流展示：把匯報(bào)卡貼在黑板上展示。 觀察分析：引導(dǎo)全班觀察分析。看看各組的月相圖，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？這些月相相同嗎?有哪些不同？ 三、模擬月相變化 提問(wèn)：同一時(shí)間的月相，亮面大小不一樣，亮面的朝向也不一樣，誰(shuí)畫(huà)的對(duì)呢？月相到底是怎么變化的？想不想弄清楚？現(xiàn)在我們就來(lái)做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，觀察月相到底是怎么變化的?！ ≈v解實(shí)驗(yàn)方法：我們把教室的正前方作為陽(yáng)光照來(lái)的方向，小組地面畫(huà)好了圓圈，表示月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的軌道。同學(xué)們作為地球上的觀察者，一會(huì)要站在中間“地球上的觀察點(diǎn)”，另一名同學(xué)舉著一個(gè)黑白球來(lái)模擬月球，沿著大圈轉(zhuǎn)一周，表示月球繞地球公轉(zhuǎn)一個(gè)月。 提問(wèn)：為什么要用一半黑一半白的球來(lái)代表月球呢？（師引導(dǎo)學(xué)生用手電筒模擬太陽(yáng)，用塑料小黑球模擬月球?qū)嶒?yàn)觀察） 黑白球白色表示被照亮的一面，黑色表示暗的一面，模擬試驗(yàn)中要注意：月球公轉(zhuǎn)中，亮面始終朝向太陽(yáng)。 推測(cè)：月相變化與什么有關(guān)？ 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。一名學(xué)生模擬月球，把球舉到頭頂，亮面始終向著太陽(yáng)。從初一的位置開(kāi)始逆時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，其余同學(xué)站在中間觀察并記錄。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)必須保證“月球”的亮面始終對(duì)著“太陽(yáng)”，全組的同學(xué)都觀察過(guò)月相后，模擬月球的同學(xué)再移動(dòng)到下一個(gè)觀察的日期，保持亮面朝前?！ 。ㄓ涗浄椒ǎ焊餍〗M再拿8張圓紙片，跟剛才一樣勾勒出我們自己看到的月相，黑的部分也就是太陽(yáng)光沒(méi)有照射到的部分用陰影表示，一會(huì)用剪刀剪掉，亮的部分標(biāo)上日期，一是怕忘了哪個(gè)時(shí)間的月相，另外也可確定月相的上下，因?yàn)樗菆A的，如果上下顛倒了，它的方向就顛倒了，最后吧你們記錄好的月相剪好貼在相應(yīng)的位置上展示。） 學(xué)生分小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、記錄，重新畫(huà)月相，貼在匯報(bào)卡上。觀察月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，月相亮面大小的變化。月相亮面方向的變化?！ ≌故緟R報(bào)卡 分析比較：這是我們通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)之后畫(huà)的月相，與前一次畫(huà)的比較，兩次一樣嗎？ 總結(jié)月相變化的規(guī)律。（上半月，由虧到圓，亮面朝右，下半月，由圓到虧，亮面朝左。） 四、課堂小結(jié)，拓展延伸 提問(wèn)：現(xiàn)在你們能說(shuō)說(shuō)月相變化與什么有關(guān)嗎？ 思考、交流?！ ⌒〗Y(jié)：跟我們?cè)诘厍蛏嫌^察月球的角度有關(guān)、和月球圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。 拓展延伸：今天開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們持續(xù)觀察一個(gè)月真實(shí)的月相，看是否和我們?cè)谀M實(shí)驗(yàn)中看到的一樣，還有其他規(guī)律嗎？ 今天是農(nóng)歷的（ ?。├蠋熃ㄗh大家（ ?。r(shí)間去觀察，每天觀察時(shí)間固定， 如果當(dāng)晚找不到月亮，第二天早上再去觀察，作好記錄，在觀察的時(shí)候要注意安全，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谟^察中有更多的發(fā)現(xiàn)。（下課）曬太陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到我們
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