蘇教版一年級思想品德教案(編輯修改稿)
2025-12-07 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 樓是上電腦課用的。) 學生游戲，相機評價 (三)深化擴展，進一步了解校園各地方的作用 過渡：看了剛才大家玩的游戲，康康熊覺得我們的校園設施很齊全，為我們的學習提供很多的方便，可是我們在使用它們的時候也應該注意文明禮貌， 課件出示閱覽室的圖片 (1)瞧，我們來到了閱覽室，我們要怎么做? (2)分組討論。 (3)學生交流：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕…… 課件出示喝水處的圖片 (1)來到這個地方，我們要怎么樣做? (2)分組討論：要排隊喝水，要做到互相謙讓 過渡：我們的校園很大很美，有許多的活動場所，不管在哪兒，我們都應該遵守紀律，這才是學校這個大家庭里的小主人。還有一個地方是我們每天都要在那兒學習的，你們知道是哪兒嗎?(學生交流) (四)活動：認識我們的教室 是呀，我們的教室是我們每天生活、學習的地方，今天呀，康康熊也想來參觀我們的教室，你們愿意當個小小解說員嗎?老師給大家一點提示，可以給康康熊介紹我們的教室都有哪些設施，它們又分別有什么作用。請小朋友們一起來觀察一下，看哪個細心的小朋友發(fā)現的最多，介紹得! 小組內討論，然后進行匯報?！ ?五)模擬活動：學校的一天 過渡：快樂的小學生活開始啦，在學校的一天里，我們需要做很多事情，遇到下面的情況，你知道該怎樣去做嗎?(多媒體出示視頻) a、老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現沒有粉筆了。一位小同學說：“我去領粉筆!” b、下課鈴響了，同學們把作業(yè)收上來。一位同學說“老師，我送本子去!” c、下課了，幾位小同學想玩球，一位小朋友說：“走，借球去!” d、課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下?！薄 、這些任務，你們能完成嗎?想一想：他們應該到哪里去?找誰?讓我們來幫助他們，好嗎? f、學生自愿結合成組，分別完成一項任務。(注意說話有禮貌)回來后，向大家談談完成任務的情況?！ ⌒〗Y：校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護它。相信大家都能做到，對嗎? 三、課件制作和使用的設想 本課的課件制作自始至終由小朋友們喜歡的動畫形象康康熊擔任主角，引導學生做游戲，鞏固小朋友們對校園設施的認識，然后是康康熊來教室參觀，旨在在激發(fā)學生仔細觀察，認真介紹教室設施，讓學生對教室的設施有較深的了解。康康熊是一個很可愛的形象，學生都很喜歡，在課件中以康康熊來引路，能夠引起學生的共鳴，激發(fā)他們的學習興趣。最后，課件出示視頻，引導學生能夠利用學校提供的各項設施為自己、為同學、為老師服務，比較直觀，也比較貼近學生的現實生活?！ ∷摹Ρ菊n時教學的簡短提示和建議 本課的教學，主要是對前一節(jié)課學生參觀了校園后的感知內化為自身的認識，
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