老人與海鷗教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)到老人對(duì)海鷗的愛，以及他喂食海鷗動(dòng)作的嫻熟，更表現(xiàn)出老人與海鷗之間的配合是那么默契。我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，“是呀，作者對(duì)老人喂食海鷗的細(xì)節(jié)描寫正襯托出老人對(duì)海鷗的愛?！苯酉聛?lái)，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剛才抓住的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法再來(lái)學(xué)習(xí)下面的課文，比如，有關(guān)老人的語(yǔ)言描寫部分、神態(tài)描寫部分等等，我還適時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充有關(guān)文中老人的資料，對(duì)于學(xué)生加深體會(huì)老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛和海鷗對(duì)老人那份令人震撼的深情，起著舉足輕重的作用。 不足之處，反思本節(jié)課的教學(xué)，我在指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老人對(duì)海鷗的愛這一方面用的時(shí)間比較多，但是，在引導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地讀的方面沒有重視，尤其是本課作者在細(xì)節(jié)描寫方面是寫作方法的學(xué)習(xí)范本，應(yīng)該有針對(duì)性地讓學(xué)生加以練習(xí)，今后，在學(xué)生朗讀以及小練筆方面還要加以訓(xùn)練，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文能力?！ ±先伺c海鷗教學(xué)反思范文3 圍繞著學(xué)校“提升教學(xué)有效性”的目標(biāo)，高明老師展示了新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行中小銜接的’一堂語(yǔ)文課《老人與海鷗》。 《老人與海鷗》選自第七組課文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1