老人與海鷗教學反思范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”等表示動作的詞語，體會到老人對海鷗的愛，以及他喂食海鷗動作的嫻熟，更表現(xiàn)出老人與海鷗之間的配合是那么默契。我適時引導學生，“是呀，作者對老人喂食海鷗的細節(jié)描寫正襯托出老人對海鷗的愛?！苯酉聛?，我引導學生運用剛才抓住的動作細節(jié)描寫的方法再來學習下面的課文，比如，有關(guān)老人的語言描寫部分、神態(tài)描寫部分等等，我還適時給學生補充有關(guān)文中老人的資料，對于學生加深體會老人對海鷗的那份無私的愛和海鷗對老人那份令人震撼的深情，起著舉足輕重的作用?！ 〔蛔阒?，反思本節(jié)課的教學，我在指導學生體會老人對海鷗的愛這一方面用的時間比較多，但是，在引導學生聲情并茂地讀的方面沒有重視，尤其是本課作者在細節(jié)描寫方面是寫作方法的學習范本，應(yīng)該有針對性地讓學生加以練習，今后，在學生朗讀以及小練筆方面還要加以訓練，真正提高學生的語文能力?！ ±先伺c海鷗教學反思范文3 圍繞著學校“提升教學有效性”的目標，高明老師展示了新課程標準下如何進行中小銜接的’一堂語文課《老人與海鷗》?！ 独先伺c海鷗》選自第七組課文
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