小學三年級語文五彩池原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）第一句為什么用“漫山遍野”“大大小小”來形容五彩池？ （2）第二句為什么說水池像鋪展著的巨幅地毯上的寶石？ ?。?）第三句寫的是什么？ ?。?）第四句為什么說水池像葫蘆，像鐮刀，像盤子，像蓮花？ 五彩池中的水都有什么顏色？是什么“令我驚奇”？ 五、布置作業(yè)： 朗讀課文，想想五彩池中的水為什么會顯出不同顏色？ 第二課時 一、指名朗讀課文?！ 《?、學生理解第四自然段?！ ∧x，把講原因的句子畫出來，讀一讀?！ ≌n文有幾句話說明原因的？（4句話）這四句話是怎么把原因說清楚的？（第一句說池中長著不同形狀的石筍；第二句說石筍表面附著石粉；第三句講陽光折射；第四句講池邊樹木花草的倒影。） 三、朗讀最后一個自然段，討論： 為什么說五彩的瑤池就在人間，不在天上？ （因為課文開頭說奶奶講過天上神仙住的地方叫瑤池，而我卻真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。） 四、練習分段，歸納段落大意。 指名按自然段朗讀課文，每人讀一個自然段。讀后說說這個自然段講的是什么。 學生自由發(fā)言，劃分段落并說明道理?！ ∥?、指名讀“讀讀寫寫”中所列詞語，并抄寫兩遍。 六、布置作
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