小學(xué)語文四年級(jí)教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)之九(編輯修改稿)
2024-10-07 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （3）可見作者的比喻真是準(zhǔn)確形象。把五彩池顏色和光澤的美寫出來了。（板書：色澤美）這一段里有許多優(yōu)美的比喻句，請(qǐng)?zhí)暨x你最喜歡的一句來讀一讀，讓大家感受到五彩池的神奇和美麗?！ 。▽W(xué)生在美妙的音樂中練習(xí)朗讀，師或點(diǎn)撥，或示范。） 師：這么美的詞句，如果能記在腦子里，今后寫作文就不愁沒有詞匯了。請(qǐng)?jiān)囍骋槐??！ 。ㄉ毩?xí)背誦，然后同座互背，最后背給大家聽。） 學(xué)習(xí)第三自然段 ?。?）池水的神奇又表現(xiàn)在哪里呢？聽老師讀一讀第三段，看你能感受到嗎？ ?。◣熥x，生邊看書邊聽）（學(xué)生匯報(bào)，池水的神奇表現(xiàn)在兩方面：。，教師利用課件輔助使學(xué)生加深感受。） ?。?）我們來看看本段描寫顏色的詞語：（板書：咖啡色、天藍(lán)、檸檬黃、橄欖綠）像天一樣的藍(lán)，像檸檬一樣的黃，像咖啡一樣的褐，這樣描寫顏色既準(zhǔn)確又生動(dòng)，你還能說出一些類似的詞語嗎？ ?。ㄉ杂烧f出） ?。?）多么美的色彩??！五彩池還會(huì)有怎樣斑斕的色彩呢？請(qǐng)展開想象，仿照這一段說一說。（生自由練說） 師：大家想得可真美！有機(jī)會(huì)到五彩池去看看，說不定這些美麗的色彩在五彩池里都能看到呢！ 學(xué)習(xí)第四自然段 過渡：游覽到此，你一定會(huì)在腦子里產(chǎn)生一個(gè)和作者一樣的疑問：（生齊讀第一句：明
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