小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)之九(存儲(chǔ)版)
【正文】 彩池的形狀 ?、惨龑?dǎo)學(xué)生給五彩池創(chuàng)編廣告詞。 二、從本節(jié)課的教學(xué)中，我們還能在如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，把課文語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言方面受到有益的啟示?！ ≌f(shuō)說(shuō)池水顏色奇特的成因?！ 。ㄉ詫W(xué)，討論，質(zhì)疑） ?。?）連起來(lái)再讀一讀，看著圖解（課件演示池水成因動(dòng)態(tài)圖解）用自己的話說(shuō)一說(shuō)。） 師：這么美的詞句，如果能記在腦子里，今后寫(xiě)作文就不愁沒(méi)有詞匯了。這些形狀的池子說(shuō)不定在藏龍山上都能欣賞到?！ ≌l(shuí)能讀讀這些句子，讀出水池的多？(生練讀，略) B、這些水池不但多，而且樣子很好看：有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的，一般的池子不是圓的就是方的，沒(méi)有這么美。（可以根據(jù)學(xué)生的喜好來(lái)做相機(jī)調(diào)整） ?。?）請(qǐng)?zhí)貏e喜歡這一段的同學(xué)來(lái)讀一讀?！ ∽宰x課文，讀準(zhǔn)生字，想想五彩池給你留下了什么樣的印象?！ 髡f(shuō)中有個(gè)瑤池，那是神仙們住的地方，池里的水有5種顏色，美麗極了師：瑤池只是人們的一種夢(mèng)想，但當(dāng)作者來(lái)到四川省松潘旅游，看到神奇的五彩池時(shí)，他感到自己的夢(mèng)想變成了mdash?！ 熜〗Y(jié)：五彩池的確神奇，（板書(shū)：神奇）作者更是妙筆生花用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言文字，把五彩池的神奇美麗再現(xiàn)了出來(lái)?！ 。?）讀讀說(shuō)你喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)
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