20xx四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五彩池教案分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 然段感受到的？（抓住重點(diǎn)句段，理解五彩池的特點(diǎn)?！保w會(huì)到：水池很多。（女同學(xué)齊讀句子）水池除了美，還怎么樣？（3）理解句子C：“水池大的面積不足一畝，水深不過(guò)一丈。（顏色的神奇）（小組賽讀）指導(dǎo)朗讀。（媒體顯示：視頻“三棱鏡演示光的色散”）（3）再加上水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。
。（媒體顯示：高低不平的石筍。五彩池真美??！美得讓我驚奇。藏龍山上的水池就像寶石一樣，鋪展在綠地毯上，在陽(yáng)光照耀下，光彩奪目。（2）在自讀課文的基礎(chǔ)上對(duì)課文提出疑問(wèn)。配樂(lè)播放五彩池圖片。（讓學(xué)生通過(guò)朗讀課文，了解五彩池的特點(diǎn)以及池水顯出不同顏色的原因，感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情）【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美，想象這些句子所描繪的情景，學(xué)習(xí)品讀字詞句的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解五彩池的特點(diǎn)以及池水顯出不同顏色的原因。）（過(guò)渡）然而，在四川松潘藏龍山上的五彩池比瑤池還美還要神奇，這節(jié)課我們就一起去游覽、欣賞一番。找出容易出錯(cuò)的字，查閱小字典，幫助記憶。）師范讀，讀邊聽邊想眼前仿佛出現(xiàn)了什么？（看到了寶石）（媒體顯示：
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